艺术转化生命
一周与孩子们一起跨入同一个校园的学习结束，身体忙碌而心灵倍受滋养，深刻地感受和深入地体会华德福教育的魅力。
每日颂词，晨圈
马丁老师的灵性科学用新的方法去理解人类与自然的基本思想，通过对人类与动物，植物矿物之间的复杂的关系认识，全面理解人类的四元结构（物质、以太（气）、心魂、精神）。
马丁老师在课堂上一直强调感受，要摒弃我们所有的评判和所有的观点，单单是从自身的角度去感受，这一点对我来说好像很难，头脑中有很多的观点评判想法，对事物缺少直接的感受，还需要不断的练习。
也惊叹于马丁老师对中国传统文化（经典著作）的了解，作为一个中国人，我们对自己的经典著作的了解，仅限于电视所塑造出来的形象，而缺少对真正经典内容的学习。
在描绘思想的这一课程中，老师也给我们展现出了如何用图画的形式去表达我们的观点，我们之所以会陷入到头脑性的思维，是因为我们很少用图景式表达，很容易陷入到道理和观点之中。这个课程中我最大的收获是感受到真正的接纳，看到了自己思维的局陷，我们总是会有好坏、对错、应该不应该之分，而且我们总是尽力认为越多越好，越复杂越好，最后发现不管我们用什么样的方式来表达自己的观点，老师总是能够从中发现出这一图画的优点及他欣赏的地方，这种全然接纳是我们在生活中最缺少的，我们所接受的教育让我们变成了一个总是希望更好更多，总是看不到自己拥有的，在对孩子的问题上也是如此，我们很难全然的去接受孩子，我们从来没有全然的接纳过自己。
林老师带我们在户外观察植物和矿物
观察孩子们
胡特老师的优律诗美课程很大部分是与自己的身体去工作，这是打开感受的最好的方式。
湿水彩、合唱都让我们能够去体会艺术带给我们的滋养，像孩子们一样去绘画，去歌唱。
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