回到文字的初义及功能。
记事儿的本能。
交流中,字句形成丰富的表达效果。
如果刻意去听一个人的话,解释占很大的比例。
除非无奈,不得不解释。
文字的活化
所有的语言中,解释即无力又软弱。有时,解释成为底层人的习惯语。
解释不是借口,就是回避,掩饰,或者开脱,所以,多年以后,我给自己立下规矩,尽量不去用语言解释。
写作书上说,用动词。一个行动具体生动。直接说,“我做不到,我用结果给你看”。“改日我回答你”。
文字运用中,频繁使用判断句形成的痼疾。
文字的活化 教师特别习惯进行判断。
习惯结论性用语。
形成武断而主观,自负而粗糙的效果。
不如去展示一个过程,一个行动逻辑,便自然得出结论。
形容词太虚。
用多了形成个人很虚的印象。说话时,无根无稍。
形容词多数由于词穷意未达。
不断接近文字,发现很多人的秘密。有时,令人大吃一惊。
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