（接上篇）
4.
沟通完了，接下来一定要做的，就是物归原主。
我给儿子说，妈妈和你一起去把卡牌放下吧，儿子突然就扭扭捏捏起来了，我明白，他知道事情做得不对了，也想物归原主，但还回去的行为对他来说压力太大。
有些家长为了让孩子重视，把归还的行为放大数倍，大声斥责、怒骂，甚至报警，故意让孩子难堪，真心没必要。
像我儿子这种情况，孩子已经知道错了，心里很忐忑，这个时候，让他公然接受别人的指责，孩子只会更惊慌。这样培养不出孩子敢于承担错误的勇气，相反，可能是警戒了孩子，再犯错误不要被别人发现。
不要觉得我在危言耸听，想想，在工作中，你犯了一个小错误，编辑的公文里有错别字，或者忘记了领导的某项工作安排，请问你希望受到全单位级别的通报批评，让所有人都指责你做的不对吗？
不用怀疑，你肯定不想，孩子也一样！
我和儿子站在店门口商量了一下，我们悄悄地告诉老板，不让别人听到，儿子同意了。
于是我和儿子在店门口等了一会，客人都走完，我们进去，用只有老板能听到的声音告诉她来龙去脉，带着儿子给老板悄悄道歉，并且当场付钱，把卡牌买走了。（顺便说一下，卡牌是用儿子的零花钱买的）
老板很和善地告诉了儿子，这次没关系，但下次不可以！
这点，我真的非常感谢老板，她的善良维护了儿子的自尊，也解救了一个妈妈的尴尬。
5.
事情就这样结束了。
不能说我的做法“最正确”，但这确实是我能想到的最好的解决方法了。孩子做的不是什么不可饶恕的事情，借这个机会，告诉他正确的做法，给他一个改正的机会，有何不可呢？
牢记！！！千万不要把错误放大，让孩子接受别人言语的“凌迟”，这解决不了实质问题，还会给孩子带来心理压力。
其实很多当众“教育”孩子的父母，想表达真是想法是：孩子不乖，不是家长没教育好，而是孩子秉性太坏，借此掩盖父母对孩子的错误教育方式。
希望我们都不要成为，打着“教育”的幌子欺负孩子的那种父母。
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