放手，让学生学会担当

上周一日小班长的交接仪式，正在成为班级生活的一部分，让学生走上舞台，成为主角。但舞台就这么大，如何让学生拥有更多展示的机会。这周，我继续放手，即培养合格的卫生小班长！

为何会有这样的想法？

周五的时候，我因为临时有事请假，没有安排学生的值日任务。结果，来到教室的时候，我发现地上有不少的碎纸屑。可见，卫生小班长依然没有养成履行职责的习惯，不知道该如何做好小班长！为此，我利用下午课前的时间引导两位卫生小班长做到：一是检查教室的卫生，发现有碎纸片的地方，及时提醒学生。二是组织值日小组按时打扫卫生，学会提醒大家捡拾自己的垃圾。

值得思考的问题是，已经2点15分左右，来教室的值日只有2.3个人，其他值日生基本上都是踩着时间点进班的！这样的话，基本上都没有值日的时间了。因此，培养学生的责任意识，也是让学生学会担当的重要契机。

如何实现这一目标？

我认为一是加强常规训练。无论是一日小班长，还是每个值日生，都需要常态化的练习。比如训练学生熟悉自己的岗位，做好每天值日任务。二是培养学生的时间观念。可以通过每周提醒的方式，让父母和学生明白自己的责任，尽力做到按时完成任务。三是加强班级座位小达人的评选。即通过活动的开展，让学生在相互的激励下，养成良好的卫生习惯。四是学会关住自己的嘴，放手让一日小班长成为最好自己！

放手，让自己成为导师，而不是问题的解决者。