本周，每天坚持学习了杨老师的课，每次学习完，都让我有醍醐灌顶的感觉！
原来阅读、笔记还有这么深的功夫和这么高超的技巧，可见膜拜大神是多么的重要！（以前怎么没人告诉过我呢）
然而，没有对比就没有伤害！通过对比自己以前的学习方法，感觉以前都白学了，原来自己一直在假装很努力！
一直以来，我就是凭借蛮力在学习的那个，把自己弄得伤痕累累不说，还把自己弄到残疾。对于知识，总是被动接受，没有做笔记的习惯，考试都是一次性突击，日抛型努力。虽然知道遗忘曲线的原理，但是从来没有真正的想办法战胜过，而是任由其发展！用老师的话来讲就是“顽强的体能选手”。
我特意翻看了自己以前学习心理学的书和笔记，书被我划得密密麻麻，笔记也是一样，现在来看，完全找不到重点。能考过，完全是因为当时人年轻，凭借的是机械记忆！
还有“被动接受”这一点，不仅我自己被动接受新知，现实生活中，还常常上演着我让别人被动接受着我。
由于工作的特殊性，我常常会给一群特殊的违法者上课，尽管课前我做了充分准备，但每次上课的效果都不是太理想，通常是我一人在讲台上唱着独角戏，看着他们有的居然打起了瞌睡，如果不是纪律约束，他们早就不想听我碎碎念了！不光我有这种感受，下来一交流，很多老师都有同感。
确实，被动接受是没有任何教学效果的，授课群体虽然特殊，但可以用增强互动的方式，比如：头脑风暴、小组讨论等，变被动为主动，更好地提高教学效果，同时也能提高自己，更能从思想上真正帮助到这些违法者。
教育的真正目的是什么？就像诗人叶芝所说：教育不是罐满水桶，而是点燃火焰！杨老师点燃了我心中小小的火焰，而我也要将这火焰燃烧得更大，点亮更多的人！
通过学习，让我认识了自己的问题所在，解开了我的困惑。
本周的学习内容概括起来主要就是三点：如何读；如何记；如何记住。
晚上，在和孩子一起看少儿百科全书时，我刻意地用这样的方法和她一起学习，还真是挺好用！
对于这门课程，真是相见恨晚！让我及时纠正了学习上的偏差，更好地思考工作中出现的问题，更好地为亲子教育提供一些有效的方法。
接下来就是不断践行，持续努力！真正让自己学习有效果，记忆有方法，成果有反馈，努力有方向！
努力让学习变得更加有趣！
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