儿子的德语单词只七十五分，下八十的全班一共六个。
上次直接没交。
看着老师发在群里的成绩单，真是浓浓的失落。
刚开始起步的时候还能齐头并进，九十分以上甚至满分都是常态，后来就不断下滑下滑下滑……
一开始回来得意洋洋拽德语的劲儿也没了。
这样搞下去，下学期退出双语班是没跑了。
我对儿子的期望一直不太高，觉得考个本科就行了，我是学文的，他爸只是个专科，说明两个人智商都一般，别说考名牌大学了，985 211都得理工科特别好——不是说文科没有考上985 211的，而是说文科要达到这个程度，难度比理科不知道要难上多少倍，学理科考985 211的可能都没有，更别提学文了。
所以我对他的期望就是一本。就够了。
但是他爹对他的期望无比高，我常说他，生个鸡蛋还想孵出来个凤凰。
他就大发雷霆。
小学他爹盯得特别紧，几乎就是绑儿子身上。
我觉得无聊。
小学那点内容，你绑他身上能行，不就是重复训练书山题海吗？跟智力没什么关系。到初中这种做法都还有一定效果，到高中呢，你试试？那才是拼智力的时候。听不懂，啥都白瞎。反复抄题也没用，背答案也没用——你根本没法理解答案怎么来的。就算背过了也没用，高中考的是运用能力——不考原题，你背过答案也没地方写。
所以对于儿子小学名列前茅我从来不看重——什么都不代表。既看不出他的实力也看不出他的自律。
小升初，他考上了全市前三的初中，卡着录取分数线进取的。
张明高兴的见牙不见眼，到哪里都笑得花一样。
我知道他不久就会翻脸的——他对儿子的要求是没有尽头的——别人行的你就得行。你永远只能做最好的。可事实上这是不可能的——儿子是倒数的成绩进去的。
对于儿子去私立初中，我的想法就是——让你们看看什么叫天外有天，看看什么叫高手如林，认清自己的实力，到高中的时候有一个接近现实的心态。
如果继续在乡镇初中，张明会继续绑在儿子身上，儿子仍然会保持相当的优势——乡镇初中就是全划拉着嘛，成绩好好的是少数。稍加督促孩子成绩就能突出。
私立初中就不一样了，个个都是硬手——儿子这一届是按照20：1选拔的。凭你小学如何突出，进入这样的初中被碾压都是分分钟的事。
所以我对儿子期待不高，倒数也行。
最主要的是让他爹知道，儿子不像他想得样优秀，也挫挫他的锐气，最终能够接受儿子到高中只能是个中游生。别小学出众，初中初中，到了高中泯然众人受不了，玩命催逼孩子，把孩子弄出病来。
初中刚开始的时候看不出太大差距，张明又野心勃勃，到期末考试知道厉害了，语数外三科儿子连班里平均分都不够——平均四百。
儿子一直就保持在这个状态，班里三十名开外。
但是德语一直和最好的学生持平。我觉得他要是有学德语的天赋，高考考德语的话屁便宜赚大了——竞争极小。
但目前看来又没什么戏了。
儿子前期的表现又给了我过高的期待，导致我都忘了自己的初衷，心理失去平衡了。
20211210
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