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关于007写作360班开班直播的3点收获

关于007写作360班开班直播的3点收获

作者: 伊人在路上 | 来源:发表于2023-09-19 15:02 被阅读0次

我的引路人宝儿老师给我转发了她带的360班的开班直播视频,当天我趁睡前的时间看完了,并详细做了笔记。

开班直播请来了007写作的几位大咖做分享,有联合创始人七布斯,有靠写作实现旅居梦想的小懒大使,有借写作实现买房梦的果果老师,有49岁用写作写出第二人生的惠姐,还有自律写作与共读的宝儿。

这些老师以不同的身份,从不同的角度给新成员分享自己与写作的故事,真是干货满满。 我分享自己最大的3点收获。

一、怎样写?

对于写作小白,一开始最大的问题是该怎样写。

相信绝大多数的战友都是和我一样,从离开校园那一刻起, 就再也没有提起笔写作文了吧。当然从事编辑等工作的除外。所以,我们的写作水平永远地停留在上学阶段。

当我们拿起笔/打开word文档时,简直无从下手呀!

七布斯老师为我们分享了一个好方法,即做点评官。

只要点评2篇文章,我们就可以兑换七布斯老师的写作课程,里面关于立意、框架、标题等文章要素,都有专门的方法指导。有系统的课程可以学习,我们只要加上刻意练习,那写作水平一定可以提高。

七布斯老师还分享了做点评官的其他价值,比如增长见识,突破能力边界。

有娃的妈妈们如果看到一篇怎样科学养育孩子的文章,是不是忍不住点赞收藏?是不是可以从中学得如何做一个更好的妈妈?这就是从他人经历中成长自己。

不是厉害了才开始,而是开始了才厉害。老师建议我们不要等待,等自己成长了再去报名点评官,而是一开始就积极踊跃地参加。

说实话,我一开始也有点退却,心想着埋头写好自己的就行了。但闭门造车,能造出什么来?既然加入到这个社群,就要发挥它的最大价值,充分利用之,让自己获得成长。否则,不是浪费资源吗?

所以,积极参与活动,倒逼自己成长!

二、写什么?

解决完怎样写的问题,我们还需要解决写什么的问题,尤其是后期写作素材耗尽,没有灵感的时候。

果果老师分享了很多。

写作家人物故事。比如写名人在人生低谷时期如何成长,其中有什么地方值得我们学习,都是很有价值的。

写作家自媒体干货。现在全民自媒体时代,人人都可以写作,但不是人人都会写作,都会运营自媒体。于是,写自媒体干货是很有必要的。

比如我们自己在写作和自媒体方面拿到结果了,可以把自己的经验梳理出来,供他人学习。

写作家用心服务学员的故事。如果你有自己的产品,有自己的学员,可以写自己平时用心指导学员的故事,一方面可以多角度展示你的形象,另一方面还可以写出自己的影响力。

写作家系列故事。给自己定位,然后聚焦,围绕这个定位持续发力。比如小懒老师就是每天写一个穿搭小卡片,写了1000+天,实现了旅居梦。

写作家生活故事。比如宝儿,不少文章就是写生活故事。真实的生活故事更能与读者产生共鸣。

我之前认为,写作一定要看上去“高、大、上”,文笔优美,意境高远。自己的生活有啥好写的?不就是柴米油盐吗?而且寡淡的生活有谁愿意看呀?

今天,我有所改观。我们的头脑是很善忘的,总会被新事物占满内存。用文字记录下自己生活的点点滴滴,记录当下的感受,留作以后回顾人生,都是不错的。

写社群故事。我们多多少少都参加过一些网络社群,在其中我们认识了哪些人,增长了什么见识,有什么收获,都是可以写成文章。

你看,只要用心观察,用心感悟,可写的内容实在是太多啦。所以,从此做一个有心人,用双眼去发现,用双手去触摸,用心灵去感悟。

三、写作有什么好处?

写作是普通人逆袭的最佳途径。我们很多人都是普通大众,没有显赫的身世,没有惊人的天赋,没有深厚的人脉资源。但我们有一颗渴望成长的心,不甘于平庸。

那么,现在有一个机会就摆在我们面前,就是写作。我们需要做的就是抓住每一个想要改变的念头,主动去行动。坚持下去。坚持就有希望。

几位老师的分享,让我看到写作的巨大福利。

物质福利。

七布斯老师通过写作并影响他人写作,成了007写作的联合创始人,实现事业与金钱的双丰收。

小懒老师通过写作,顺利实现转行,并写出个人品牌和影响力,最终实现了旅居的梦想。

果果老师通过写作,帮卖茶叶的父亲打造网络销售渠道,线上线下,两手抓。

宝儿老师通过写作, 写出了自己的产品:自律读书会。

精神福利。

年近50的惠姐,通过写作,梳理内心感悟,提高了逻辑思维能力。从不公开写作到开通公众号,公开写作。继而变成了敢于挑战、积极践行的人。目前已报名奔赴南极的活动,十月份还有徒步活动,写出了第二人生。

宝儿老师通过日更,成功接到007写作出书项目的录取通知书。把自己的文字变成铅字,这是多么美好的事情。它远比金钱更让人喜悦。

这个时代很残酷,也很友好。只要你坚定决心,踏实践行,终会有所收获。

喜欢写作的朋友,希望我们一起坚持下去。用写作,写出我们人生的丰盛与富足。

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