今晚的学习中，我作为案主分享了一个案例，简单叙述了在与孩子沟通中遇到的问题。同组的四位老师分别从耳、目、心、王四个方面观察并做了交流。
在四位老师轮流发言时，我听到各位老师从不同角度观察到的他们眼中的我，内心是满满的感动。这就是被尊重、被看到的感觉啊。在和孩子们沟通时，我能不能做到从孩子的角度出发，去认真地与孩子对话，而不是简单粗暴地告诉他们应该怎么做？
第二轮的分享中，张老师分享了自己在从事教育工作过程中遇到的一件事，她认为当时的处理不恰当，对孩子的心灵造成了伤害。这件事她一直心存内疚。我从＂王＂的角度去观察，去寻找发现张老师身上闪亮的品质。
做案主的时候感受还不是很深，当作为观察者，带着任务去观察时，才发现能找到那么多闪光点。平时和孩子交流的时候，我太过自大了，只顾把自己的感受传递给孩子，而忽视了孩子的感受，关上了欣赏孩子的门。
张老师在分享后，感动地说，谢谢你们懂我！
真正的倾听，原来是这样打动人心！其实，作为观察者，我并没有下定义、贴标签，只是客观描述。但是对被倾听者来说，无需太多，只要耐心倾听，就是最大的尊重。
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本文标题：真正的倾听，原来如此动人
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