盈盈月光，我想掬一杯最清的;落落余辉，我想拥一缕最暖的;灼灼红叶，我想拾一片最热的;美美芳草，我想摘一束最灿的。拥有这些，不为别的，只想送给我文学路上的引路人——我最崇敬的吴恒仁老师。前几天，我在校门口看见接女儿的他，往事浮现，心中泛起阵阵涟漪。
吴老师是我小学时的班主任兼语文老师。约摸40余岁，个子并不太高，小平头，显得精神十足，一副灰边框眼镜衬得书生气十足。他是黄山市作协会员，有不少散文、小说等作品散见于全国各大报刊媒体。他的文学水平很高，我很佩服他的口才和文笔，把他当作心中的偶像和奋斗目标。他教我们如何选材，分主次，安排文章的层次结构。他要求我们多改，他总说“好文章是改出来的”。吴老师从不轻易在学生的习作中圈出好词好句，凡是被他圈出的必定是极好的，文章末尾总会有几行老师的评语和修改意见。
有时他也会说几句题外话，和我们聊聊“读书破万卷，下笔如有神的杜甫”和“六十余生妄子诗，工夫深入独心知”的陆游，他常常感叹：读书教书写文章都是苦差事，可他偏偏又喜欢干这些苦差事，苦中寻乐，乐此不疲。因有较深的文学功底，并小有成就，去年县文广局创作研究室想选调他过去，却被他婉言谢绝了。他说喜欢教师这个崇高的职业，愿当教书育人的苦行僧。他还说，他离不开我们。
2013年元月，天气冷得出奇，冻得人都伸不开手，老师们几乎都在让学生自习——他们也冻得不行啦！吴老师却在教室里给我们做最后的复习，他热情洋溢，还边说边比划。叮呤，下课啦，我们要去参加小学生现场创新作文大赛了。随着一声令下，比赛开始了，我按着老师所说，认真审题、拟好提纲，考虑好段落层次，想好结尾，开始动笔了……不久，传来喜讯，我得了一等奖，望着那张金灿灿的奖状，我笑了，吴老师投来鼓励的目光。
如今的我成了一名中学生，离开了吴老师，但我总是会想起他——我敬爱的老师。
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