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思明班的孩子们—徐振宇

思明班的孩子们—徐振宇

作者: 海风轻吹 | 来源:发表于2023-07-18 17:36 被阅读0次

          小小的个子,大大的眼睛,一笑起来,嘴边会有若隐若现的小酒窝,俏皮中带点小可爱。

          坐在第一排的他,有时还容易跑神,手里不是玩这个就是玩那个,一提问他,人家站起来,瞪着大眼睛还一副很无辜的样子,好像在说,“我怎么了!”搞得老师哭笑不得。

          他的字体很特别,像一个小昆虫团在一起,伸不开手脚,多次拿着他的作业本教他“横平竖直,笔画要伸展开。”可能当时说的时候有效果,之后又是原就一般。和家长交流,家长也很无奈,说他从小写字没打好基础,又快又潦草,导致现在改不过来。于是,我们意见达成一致,无论在家还是学校,写字都要慢下来,要一笔一划地写,否则不予过关。就这样强制了一段时间,他的字体才算有了变化,能看清楚了。只有孩子自身意识到书写的重要性,我们的指导才有效。

          这孩子还有一个让我担心的地方就是写作,平时的小练笔,他根本不当回事,日记内容总是简单随意,三五句就结束了。长期这样的话,作文水平自然也无法快速提升。怎样才能激发他的写作热情呢?在班里尝试了多种方法,似乎对他触动都不大。一次自习课,我坐在讲台上改日记,内容好的就用红笔圈出红双圈,整体好的就挑出来准备当范文读给大家听。振宇同学就坐在我前面写作业,写着写着他就会出神地看我改作业,我就有意无意地提醒他专心做自己的事情。后来,在读范文时,除了以前常表扬的几个同学,我还特意提到了一位男生,并以欣赏的语气说:“这位同学这次的日记写得很出彩,因为他把身边同学的形象写活了,这说明他俩是真朋友,平时观察特别仔细,值得大家学习!”读过之后,大家都对这位男生报以热烈的掌声。这时,我看到振宇同学的眼睛里似乎射出一道光芒,有羡慕,也有期待。

          果不其然,第二天的日记,振宇同学也写了一位熟悉的朋友,有细节有情节,那是他写得最长最好的一篇日记,我及时表扬了他的进步,振宇咧嘴笑的样子真可爱!

         

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