有句老话说得好：“人外有人，天外有天”，而作为一个刚毕业不满两年的“菜鸟”班主任来说，要学习的地方真的有很多很多。我越发明显地意识到，不管是论经验还是能力，现在的我还是远远不够的，值得庆幸的是对待教育自己拥有着一颗满怀热忱的心，但这还不够，所以我必须要不断学习，丰富、完善自己的方方面面。班主任工作虽然琐碎而又平凡，可我却乐于见证孩子每个成长的瞬间，孩子所走的‘每一步’都会令我万分欣喜。我喜欢我的孩子们，期望能够走进他们的内心世界，知道他们的喜悦或悲伤，尽可能地不错过他们的错误和进步，可以和他们靠得近一点儿再近一点儿。也正是由于这样，家访自然成为了靠近、了解他们的不二选择。
这次家访我选择的是平时略显顽皮的永泽家里，坦白说，平日里他的表现可着实让我伤透了脑筋，如果通过此次家访，能使他的情况得以改善，那么我日后的工作也将轻松不少。在此之前，我选择和他打了招呼，把这件事告诉了他；他的反应虽然令我哭笑不得，但是却也在我的意料之中。他先是一愣，然后脸上则出现了一个大写的不情愿，我猜想他肯定以为老师去是告状的，于是我将计就计，和他一起谈了谈他最近的表现。“你觉得你近来的表现怎么样？”我问，他先是摇了摇头表示不知道，想了一会儿又答道：“我顾着去玩儿，却忘记了写作业了。”我接着说道：“对呀，你这些天的表现不是很好，你自己也是知道的，所以老师想找你的家长聊一聊。”这时他稍显委屈地说：“老师～你不要去我家里告诉我妈妈，我一定会听话的！”我想要的效果达到了，也就安慰地说：“说话要算话，老师不会告诉你妈妈的，可是老师今天想去你家参观参观，这样总可以了吧！”于是他爽快的答应了。
到了他家发现，虽然他家不算富有，但一般人家的生活是有的，邻居们看见我们也都热情的打招呼并告诉永泽的家长老师来了，相反他奶奶倒是一脸尴尬的逃避着，我们说明来意之后才象征性的有一搭没一搭的说着把我们请进客厅。直到问永泽在家的表现，她才眉飞色舞地一通夸，丝毫没有停止的意思，在那一瞬间我和同访人员终于明白，孩子任性娇纵性格的始作俑者是谁。而当我稍稍提了一下孩子的在校表现后，她则一副破罐子破摔的阵仗辩解道：“我只管他吃好喝好就行，其他的我管不到，他也不会听我的……”就在我们家访难以继续或者说就算继续下去也起不到什么良好的效果的时候，孩子妈妈下班回来了，这使得家访事件有了新的转机。
或许同为年轻人，同孩子的妈妈谈得算是投机，在我们的谈话中也不时地会问问孩子在校表现，活动参与度高不高，上课是否听话，以及作业完成的质量等等，我明显感受到孩子妈妈不仅关心孩子的衣食住行，还关心孩子的教育，只是出于家庭的责任使得她不得不外出工作，从而忽视了孩子的教育和成长，了解到这儿让我感到很欣慰，至少我知道我的努力不是单方面的也没有白费。经过近一个多个小时的沟通，孩子妈妈表示，积极配合学校老师的教育工作，平时会多关心、引导孩子，陪着孩子共同成长！
实际上孩子本身只是一张白纸，你让他黑他就黑，你让他白他就白，所以才显得教育的重要性，而教育并不是单方面的，它必须由家庭、学校和社会三方同时进行孩子才能茁壮成长，才是一个‘健全’的人，任何一方畸形的教育都无法使孩子健康成长，所以作为家长要明白，家庭教育中一味的溺爱孩子只能让他反受其害，陪孩子成长让他们代劳并非是明智之举，其实我认为，父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程，这都是一种成长，能够陪伴并且和孩子一起成长，这未尝不是一种幸福！
徐徐
2017.3.21
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