连日来的家访，结识了不少优秀的孩子和家长，为他们常年如一日的坚持和把读书嵌入生活的做法而感动，可也发现了不少问题。
在一个小男孩家，交谈中发现他并未按老师要求的去做，还有几天就开学了，他并不着急，依然把日子耗费在闲散的玩耍中，而家长也不以为然，根本没有担负起督促的责任。在我们的身边，这样的孩子不在少数，从成绩册上来看，成绩大多不理想。我忽然觉得自己以前的某些想法是不是有些偏颇。我一直反对以成绩论英雄的做法，觉得成绩并不能代表孩子的全部，今天突然发觉，其实成绩很大程度上反映了孩子多年来的学习习惯和学习能力，甚至还能折射出孩子生长的家庭环境及父母对孩子的教育管理及期望值。家长对孩子的期望值高，就会严格要求，勤于督促，孩子就会养成良好的习惯，成绩就越来越优秀。如果家长不把孩子的成绩放在心上，放任式管理，错过了习惯养成的最佳时期，孩子就会出现这样那样的问题，上课走神，作业拖拉，贪玩，不听招呼……久而久之，成绩不尽人意也就是情理之中的事了。当然也不排除孩子发挥失误的现象存在，更不排除后来者居上的可能，但一个从小视学习为儿戏的孩子是很难创造奇迹的。
古往今来，凡学业有成者无不持之以恒勤奋拼搏。名人的事例离我们的生活太遥远，说一个接地气的例子吧。
记得我刚调到这所学校的那年，接手的是九年级，班中有两个男孩给我的印象最深，一个聪慧帅气，一个朴实憨厚。前者玩着学，后者拼命学。前者稍一努力，成绩非一即二，后者拼尽全力也难以缩短与前者的距离。可前者总是我行我素，不听老师讲解，上语文可能做政治，上政治可能做数学。而后者按部就班认真听讲踏实完成老师布置的作业。天道酬勤，前者中考失利，因他家庭贫困，学校协调让他免交助学费而进入一中继续学习。毕业离校前，我和他的班主任韩老师叮嘱他，汲取教训，不要再跌倒第二次。并承诺三年后如果他能考取本科，我们为他庆贺。可三年后，他又一次跌倒在烂泥塘里，摔得很惨。后来听说他勉强上了青岛一个专科学院。再后来听说在某个城市打工。每每想起，我都会为这个新时代的“方仲永”而唏嘘不已。另一个智力平平的孩子呢，上了高中，考了山东理工大学，又读了厦门大学的研究生，后来去了荷兰读博，他的理想是到中科院搞科研。两个孩子，天赋有异，可上天眷顾的是坚持奔跑懂得付出的孩子。
现在想来，当初我期盼天资聪颖的孩子到高中后能脱胎换骨重新出发的想法多么幼稚和理想化，我低估了习惯对一个人的至关重要的作用。习惯于奔跑的孩子停下来会不适应，而从不奔跑的孩子即使在某种激励下能跑几步但也会因气喘吁吁呼吸不畅而重新踽踽前行。
忽然想起一个笑话，一头牛总是被拴在树上，它的活动局限在一绳之内。过了好久，绳索解除了，可牛依然在原来的范围内活动，因为习惯了。这故事当然是嘲讽这头牛的，可我们从积极的角度去考虑，多年养成的习惯，会自然约束一个人在任何状况下都坚守规则不逾矩。
而孩子习惯养成的最佳时期，应该在六岁前和小学阶段。六岁前着力于生活习惯的养成，小学阶段应着力于学习习惯的养成。到了六年级，只能算作尾声了。如果依然认识不到习惯的重要性，那只能自食其果了。
前事不忘，后事之师。亲爱的家长朋友们，跳出亲情的圈子，冷静地审视自己的孩子，看看哪些习惯是好的，哪些习惯是要不得的，马上行动起来，尽快帮助孩子消除不良习惯，为孩子的未来做一点努力吧！别以你忙或应酬多为借口，你所有的付出都是为了家，为了孩子，为了好好享受生活，可为孩子的未来负责理应是为人父母必须承担的责任。为孩子的未来负责不是为他堆积财富，金山银山也有坐吃山空的时候，真正对孩子的负责是帮他养成良好的习惯，让他自己去创造超越前辈的璀璨未来，这才是你应该给予孩子的最无价的永不贬值的财富！
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