暑假整理书架的时候，发现这几年订阅的《体育教学》已有厚厚的一大摞。作为一名体育教师和《体育教学》结缘很必然，刚参加工作那会我就从网上知道了这本好杂志，当时学校也是鼓励大家订阅教师读物，那时候的农村学校领导给我们出一半的读书经费，自己出一半，就这样我在2003年的2底收到了第一本《体育教学》，拿来翻翻却马上被丰富多彩的内容和教学高招深深地吸引了，因为里面有许多教学案例解决了我在设计课时语言生涩的烦恼，有许多好的教学小妙招帮我提高学生跑的技巧，于是《体育教学》成了我每年的必订刊物。棒读每一期杂志，欣赏每一篇文章，然后反思自己的教学，让我受益匪浅，从杂志上我看到了很多体育老师扎根于农村体育教学并取得好的成绩，他们特有的体育人的乐观开朗奉献的精神更深深的感染着我，使我树立了终身热爱学校体育教学工作的坚定信念。同时我是这样想的，也是这样做的。
这几年，在体育教学和社团训练中。我把从《体育教学》中学到的教学方法和训练技巧在实际操作中加以灵活运用，让学生们既喜欢我的课堂，又喜欢参与体育锻炼。我乐教生乐学，所以在抽测中自己的课堂教学成绩从没有在后面过。
有时候，老师们聚在一起讨论的时候会说“现在不知道该怎样教学生了。”“现在的老师，越来越难当了；学生，越来越难教了。”……很多教了二三十年的教师都这样说。的确，短短的十几年，教师的事情逐渐变多，除了上课，还要写文章、做课题，参加赛课磨课或教研活动，参加教师专业成长培训……这一切，都压得我透不过气来，感觉在迷雾中摸索，找不着前行的方向。当我迷惑的时候，我就阅读此书，重新树立人生目标，因为《体育教学》大部分作者都是长期扎根教学一线，他们中的很多生活的环境和教学条件要比我们差很多，他们却能在自己的岗位上创造出一片天地，能把他们丰富宝贵的教学经验积累下来和我们一起分享，我们有什么理由不好好工作呢。
《体育教学》内容涉及课堂管理、教学案例、课程指导、职业精神、师生关系、教师魅力等多个方面，慢慢细读下来你会发现，这本书特别适合体育教师阅读，她内容典型生动、亲切朴实，为教师的自我提高提供了有益的想法和实用的技巧。
是《体育教学》助我成功每一步，是《体育教学》给我带来了希望和动力，是《体育教学》广阔的视野、传授我精辟的教育理念，使我逐步走向成熟，通过学习、实践、反思、总结，不知不觉中教学水平提高了，业务能力增强了，工作的积极性有了，更找到一名体育教师的职业幸福感。
《体育教学》恰似一股新鲜血液融入我的血脉，成为滋养我生命的源头活水，在《体育教学》的伴随下，我经历了从教之路的风风雨雨，成了一名合格的体育老师，在新的一学年里我将继续与《体育教学》相伴相随，为我校的体育事业添砖加瓦。
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