第一次接触《正面管教》是在去年,也是侯爸给讲的，本次是第二次参加《正面管教》很高兴，《正面管教》给了我们很多指导性的建议和方法。在课堂上感触很深就是家长在解决问题时自己的态度包括身姿和问问题的方式，在活动体验过程中，我把自己当成家长和孩子融入到其中，结果发现当我用命令式的方法去命令孩子，孩子是很不乐意的，很抵触，会出现反抗、叛逆。当用和睦的语气发现孩子会打开自己的思维，并且会用一种平和的态度来跟我交流。
听完侯爸这节正管教让我明白了，作为家长一定要“说到做到”，如果做不到就不要说，其实我在生活中往往会为了达到我自己的目的去说而做不到，说到而做不到一定会影响到孩子，失去孩子信任。在以后一定会坚定的情绪，说到就要做到，让孩子学到等待，才能培养孩子的专注力。《人无完人》不是每个人身上都有挑战，也不可能都是品格、技能。通过这节课解决了我在教育孩子时的一些困惑和孩子教育方法。
感谢候爸舍弃休息的时间给我们做正面管教课程的精彩培训。感谢菲菲园长、真真园长，给我们提供这么一个难得的学习平台，让我们每个人受益，让每个孩子都能够在爱和尊重的环境中健康快乐的成长！
是南和县春蕾幼儿园张立兰，正在学习和践行正面管教，让我和家庭更幸福！
第一次接触《正面管教》是在去年,也是侯爸给讲的，本次是第二次参加《正面管教》很高兴，《正面管教》给了我们很多指导性的建议和方法。在课堂上感触很深就是家长在解决问题时自己的态度包括身姿和问问题的方式，在活动体验过程中，我把自己当成家长和孩子融入到其中，结果发现当我用命令式的方法去命令孩子，孩子是很不乐意的，很抵触，会出现反抗、叛逆。当用和睦的语气发现孩子会打开自己的思维，并且会用一种平和的态度来跟我交流。
听完侯爸这节正管教让我明白了，作为家长一定要“说到做到”，如果做不到就不要说，其实我在生活中往往会为了达到我自己的目的去说而做不到，说到而做不到一定会影响到孩子，失去孩子信任。在以后一定会坚定的情绪，说到就要做到，让孩子学到等待，才能培养孩子的专注力。《人无完人》不是每个人身上都有挑战，也不可能都是品格、技能。通过这节课解决了我在教育孩子时的一些困惑和孩子教育方法。
感谢候爸舍弃休息的时间给我们做正面管教课程的精彩培训。感谢菲菲园长、真真园长，给我们提供这么一个难得的学习平台，让我们每个人受益，让每个孩子都能够在爱和尊重的环境中健康快乐的成长！
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