小温老师

  小温老师是初中一年级班主任兼英语老师，由于刚工作第一年就被委以重任。她不敢掉以轻心，格外认真工作，除了加班加点备课外，还特别关注班里的每一位学生。虽然没有太多教学和管理经验，现在的少年太有个性，又是青春叛逆期，一天下来工作很疲惫又很吃力，好几次回家哭鼻子，说不想当班主任了。但抱怨过后，她还是想通过自己的合理管理和严谨教学，帮学生们提升成绩，还能树立起正确的人生观，培养良好的心理素质。

  自此她调整心态，每天早来晚去，下班后主动留下来指导学生们背课文，拼写单词，直到他们掌握了才饿着肚子回家。经过半年多的磨合，学生们因为喜欢她而喜欢上了难学的英语，表现的格外积极。有时甚至为了和她多待会儿，下学后自觉留下来，在她陪伴下写完作业再回家，她认真的教学态度得到家长们的称赞。

  由于在国外读的研，她吸取国外教育理念的精华，很重视家庭教育及课堂教育相结合。她依次找每位家长谈心，结合学生在课上表现及学习状态。昨天她检查作业时，发现一个男孩从不写作业，上课经常发呆，愣愣地望向窗外，眼神有些空洞，不像十几岁孩子应有的状态。上课让他背课文，也不说话，性格很孤僻。她按照学生档案留下来的家长电话打过去。不一会儿，一个胖胖乎乎的中年男子急匆匆地赶来，他身上还带着些面粉的痕迹，说是孩子姑父正在店里蒸馒头卖呢，问她有什么事把自己找来。小迪说：“孩子不写作业，他父母怎么没有联系方式，为什么回家不监督学习，也不关心他呢？”男子听后垂下头，叹了一口气说：“这孩子一岁时，母亲因意外去世，父亲因承受不住生活压力，精神失常了，生活无法自理，孩子一直由我和她姑姑抚养。我们已有两个孩子，都也没工作，开了一家馒头店，靠此维持一家生计，我们忙生意，对孩子关心不够。”我们都没有上过学，所以对孩子学习没法辅导。麻烦老师还得多费心。”

    善良的她心被猛地震动了，原来这学生从小没有母亲，体会到不到母爱，内心该是多么无助和孤单，难怪冷冷的，她姑姑管多了也不好，不管也不是，还有自己的家，难免对他有些疏忽。孩子就像一张白纸，需要父母为他绘制一生充满鲜艳色彩的蓝图，姑姑只想让他长大后找些活儿干，挣钱养活自己，可他从小没有人给他一生的充满美好前景的规划：读书，上学，靠知识立足，或者学习技能靠手艺吃饭，只是生下来养大完成任务，该是多么可怜的生命。

    她的嗓子像被堵住了，本来想责备家长的话说不出口，她今后不仅要关注这名学生的学习，更要多关注他的心理。社会上青少年犯罪多是因父母离异，家暴，或是父亲沾染酗酒、赌博等恶习，即便是孩子学习好，可是没有父母的正确教育和引导，心理发展还是不健康的。身体上的痛可以治愈，心灵上的健康会毁了孩子一生。她越发感觉身上担子更重了。作为教师，教书育人是职责，然而提升学生的素质教育却是最重要的。

  男子也忙着回去经营店铺，匆匆和她告别。她再三嘱咐他今后关注孩子的身心健康，有问题及时和她联系。望着男子的背影和不整洁的着装，她陷入了沉思。有的人含着金汤勺出生，有的人生来家庭不健全，注定是苦命的，为什么人的命运差距这么大？真是很难想象有这么苦命的孩子？刚才强忍的镇静瓦解了，她的鼻子突然发酸，眼睛湿润了。