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大语文时代到来了,你准备好了么?

大语文时代到来了,你准备好了么?

作者: 展鹏叮当 | 来源:发表于2019-03-15 15:58 被阅读0次

    2017年9月,全国中小学都采用“部编本”教程,大幅度增加了古诗文的比重,高中必备古诗从14篇增加到了72篇,比以前的数量翻了5倍。

    大语文时代到来了,你准备好了么?

    近年来,语文教育越来越受到重视

    大语文时代到来了,你准备好了么?

    • 幼升小,考察孩子的表达能力和想象能力;

    • 小升初,考察孩子的中国传统文化知识;

    • 中考和高考,则越来越注重语文综合运用能力。

    “大语文”时代的来临,我们更应该培养孩子的基本功,让孩子夯实基础,为孩子的“大语文”综合素养打基础。

    大语文其实是包括了语言文字认知、文学常识、传统文化素养、阅读理解能力、表达能力、写作能力等综合素质在内的语文综合学科。

    时代背景的因素不用多说,这几年,全国各地的语文试卷就都着重强调回归传统文化和母语特色,强调对学生精神素养的考察。

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    更重要的是,大语文更加注重从中国传统文化宝藏中汲取精华,弘扬千百年来祖先留下的品德精神,培养每一个孩子的文史哲艺综合素养。

    伴随着全国各地语文试卷都着重强调回归母语特色和传统文化,各年龄段升学考试中,语文考试越来越灵活,大语文的重要性越来越突出。

    比如,幼升小每校必考的看图说话,考察的就是表达能力、想象能力,为入学后的作文打基础;而听故事/看书回答问题这类考的就是阅读理解力;跟着老师念儿歌,考的是记忆力和语感;另外,考察孩子对节日习俗、古诗的认知也越来越常见,这些都是大语文中的传统文化部分,这部分内容的比重也越来越高;还有很多学校会采用师生问答形式,看上去是在了解家庭情况、孩子日常生活,但也考察了孩子的语句组织能力和思路。

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    从近年各地高考出题趋势来看,“大语文”概念非常突出,课外拓展内容增多,重视传统文化积累,对考生的语文综合能力和思维思辨能力要求提升;而中高考改革后强调的综合素质,与“大语文”的内蕴关系密切,上海市的高中综合素质评价中,就明文包括中华优秀传统文化素养。

    此外,语文表面上是语言,实质上是人们对生活的一种认知,其难度在于答案的不确定,我们面对的是一个越来越多元的社会,对于开放性、主观性问题的考察要求也越来越高,因此无论环境怎样改变,未来语文的分量都不可能减弱。

    家长和孩子们应该引起重视的是:学语文,不是为了应对考试。考试,只是语文学习的中短期目标;学语文的长期目标,是提高素养。

    想学好大语文,需要让孩子练好基本功。这些“文”类课程,就像中国武术中的扎马步和内功,是十八般武艺的基础。基本功不扎实,一旦闯荡江湖,花拳绣腿注定不堪一击。

    语文学习,应该从小开始学习

    许多父母认为孩子自幼以汉语作为母语,语文不会有什么问题,一味将教育重点放在了数学和英语等方面;等到孩子的阅读理解能力和逻辑思维出现明显落后,并直接表现在成绩上的时候,才试图通过大量训练补上这块短板。

    但传统文化的的积累和语文知识的运用,需要通过长期时间逐渐掌握,假如之前没有养成相关思维方式,临时抱佛脚的效果不会让人满意。而进入中学阶段后,由于学习任务增多,难以分散较多精力,如果没有基础直接从头学习,效果会出现一定影响。

    语文学习,应该系统化学习

    与其他学科相比较,语文的学习内容更加丰富,学习方式也更加灵活。传统文化典籍浩如烟海,只有通过体系化学习才能对其全面系统了解;而拼音识字、口语表达、阅读理解、诗文创作,更需要通过标准化、特色化、系统化的课程,让孩子潜移默化熟练达到听说读写的要求。

    每一个孩子将来都会扮演不同的社会角色,无论哪种社会角色,文化素养永远都会成为自己的加分项,而且越重要的社会角色,越是需要文化积淀。

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    我们希望让每一个孩子能够渊博、坦荡、快乐!

    我们希望每一个孩子都能像李商隐一样,敏感的发现身边事物;都能像李白一样,洒脱面对失意;都能像苏轼一样,豪迈高歌前行……

    我们希望,文学能在孩子们的心里留下一颗种子,能够在未来长成参天大树,结成累累硕果,有气质,有优雅,有幸福,有快乐……

    展鹏教育春季大语文班正在纳新,期待你的到来。

    联系电话:17865086351

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