感恩遇见
五六年前，我带着孩子们共读《一百条裙子》，在共写部分我让孩子们画一画自己心目中的裙子。一听到画裙子，孩子们很兴奋纷纷拿起笔画了起来。
一次，在经典阅读群里，我就这次共读共写进行了分享。分享结束后，群里的一位老师将我的美篇分享给了郭学萍老师。在一个周日的早上，我接到了身在南京的郭老师的电话，她问我能否将一百条裙子共写的内容放在她正在编写的创意读写的书中，我很开心地答应了。也正在因为这个原因，我加入了郭老师的种子教师群，认识了郭老师的得意弟子——黄老师。
初次交流
还记得第一次与黄老师交流是前几年的有一天，当黄老师看到我在朋友圈里分享学生的习作被网络平台发表时，建议我给报刊杂志投稿。当时的我完全不敢相信自己的学生居然可以在报刊杂志上发表，所以只是投了网络上的发表平台，以此鼓励学生。从那次之后，我试着将学生的作品往报刊杂志投送，虽然被选中的机率并不高，不过，当我看到学生拿到样刊，收到稿费时的那份快乐。
拜师学艺
每次看到黄老师分享他们班的孩子的文章发表在海南某报上时，我真的替孩子们感到开心。同时，我也默默敬佩黄老师。如果不是他指导有方，如果不是他给孩子们搭建了这么好的平台，怎么可能有那么多孩子可以尝到发表的那份快乐呢？黄老师带过的学生一届又一届，他孜孜不倦地努力着，他是一名接地气的优秀教师！
这么优秀的老师如果能拜他为师，那该多好啊！每次自己鼓起信心想表达自己的想法时，却又犹豫了。一次，自己鼓起勇气，将自己的想法真实地告诉黄老师时，他只是谦虚地表示一起学习。这或许就是黄老师的魅力吧，谦虚不张扬！即使不能称为名义上的师徒又有什么关系呢？他是我学习的榜样！
用好微文
有一段时间，由于忙于其他事情，很少看朋友圈。一次偶然的机会，我看到黄老师分享的微文写作时，自己突然间感到很兴奋，自己一直想给学生增加一个小片段练习，但一时又没有很好的思路。黄老师的微文写作不是正好吗？既可以让得以锻炼，又可以提高孩子们的习作水平，真实一举两得。
当我将黄老师的微文写作的分享给同组的伙伴们时，她们纷纷为黄老师的微文写作点赞称好。
国庆假期结束后，我们正式开启微文写作。感谢黄老师给我们学习的机会，希望我们能坚持训练下去。
网友评论