疫情还未散去，我们这儿还是宅家模式，基本上每天就是我跟女儿两人在家，生活还是蛮有规律，早上女儿看课，我看书；下午女儿做作业，我备课、听课；晚上女儿看书、培训班打卡，我陪伴……。这样的生活模式已经快两个月了。女儿网课学习已经过了新鲜感，开始进入倦怠期，当然我也从刚开始的淡定期，也开始进入烦躁期了。我现在的状态就像下面这幅图，处理不好就是鸡飞狗跳，处理的好就是父慈子孝，这中间能不能做好，就看我自我有没有提升自己的能力，这需要学习。
回想2019年的7、8、9三个月，孩子妈妈要去杭州培训三个月，选择这三个月也是有原因的，因为其中两个是暑假期间，我可以有更多的时间与孩子在一起。其实之前我的内心是彷徨的，因为我没有足够的信心处理好与女儿之间的相处方式，幸亏当时我已经开始学习家学，我就把这段时间作为突破自己的机会，我边学习、边实践，让我们父女两平安的度过了了这三个月，在这期间，我会每天记录我的情绪状态，我当时还用了类似下面的这个图，用数据来反思、分析自己的成长。
家学中经常讲到这句话：“谁痛苦，谁改变。”其实之前每次因为与女儿发生冲突之后，我就觉得很痛苦，我就不理解，我曾经将一个连高中都是买进来的学生培养成考上重点大学，在学科知识方面从小学、初中、高中部分科目我都没问题，我还管不好你？其实我这想就大错特错了，你讲，她不听啊。所以可想而知亲情是多么的重要啊。
有了自身的成长，才有能力陪伴孩子。虽然疫情还在，家学中的资源定律，用资源的眼光看世界，满世界是资源。宅家时孩子出现问题其实也是一种资源，比如女儿前段时间经常在9：30分之后睡觉，比我们规定时间晚，分析原因发现是因为我们家长有的时候没有做到，后来只要孩子进房睡觉，我们也睡觉，果然孩子就做的比较好了，在这里我就喝到一点家长是孩子做好的榜样。也许现在我们老师们也会在家与孩子相处时会有很多问题，我们换个角度这就是资源，面对这些问题更需要成长的是家长。
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