四年级的古诗教学，重视指导学生感受诗的内容，充分领悟诗人的情感。然而诗的语言高度凝练且创作背景多样，这给学生学习造成了困难。因此我课前要求学生搜集资料，教学中注重多媒体的应用，创设丰富的情境，从而拉近学生与诗人、与文本、与时代的距离，降低了学生体会表达方法和诗人情感的难度，最大限度地激发了他们的学习动力与信心这三首诗的学习。
这节课我注重了朗诵的指导，通过配合读、想象读、对比读、配乐读等多种形式，从扶到放，在课堂上为学生留出充足的时间，让学生自己去研读古诗。同伴互助互学，加上适当的评价，让他们在实践中体会到学习的方法和乐趣，提升能力与自心。
今后值得注意的是，布置学习单要建立在课前充分了解学情的基础上，这样才能更好地因势利导，实现高效的课堂。
本周我们学习了第9课《古诗三首》。在教学《题西林壁》这首诗时，我课前先布置学生查阅相关的资料，有关于题壁诗的，有关...
昨天周末，在家查找资料，备课加制作课件，花费了两个多小时时间。本以为今天的课堂会有精彩的呈现，可事实并非所愿...
古诗两首教学反思 教学古诗，教学第一课时，因为是李白的诗，他的shifengr潇洒飘逸，充满浪漫主义气息，所以在教...
福州市温泉小学 何慧 为什么理论学习得多，...
古诗《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔之作：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃...
八年级上册开始，文言文有了独立的单元。古代诗歌也较七年级有了一定的难度。本学期除了课外古诗词外，正式教读了...
部编版六年级下册教材最后编排了古诗诵读积累。在古诗词的教学中，我反复思量着如何更好地进行古诗词教学，但课堂效果总不...
统编版小学语文五年级下册第一课《古诗三首》，第一首是宋代范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，第二首是宋代诗人杨万...
《卖炭翁》教学反思2019-4-12 今天上了一节课-----《卖炭翁》，是应夏教授安排上一节古诗教学的课...
课堂反思 今天开始了古诗教学，相比较现代文来说，还是古诗比较对我的胃口，诗歌那么美，细细品咂，总有不同的意味可以慢...
本文标题：《古诗三首》教学反思
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/oscsahtx.html
网友评论