历史课堂,我走进教室。董老师正在过关,教室后面蹲了一排人在背写,儿子端坐在座位上。
我问:“w过关了吗?”
“没,w不搁劲背。”
我看着董老师拿了一沓已过关的卷纸,一些成绩远不如他的学生都已经过完了。我怒火中烧,噌噌两步来到儿子桌子旁,怒目圆睁,各种批评的话在脑海里,在嘴唇边旋转,几欲喷出。我深吸了一口气,努力劝自己:千万要忍住,要不焦点又白学了。
我咽了口唾沫,把恶向的话也咽到肚子里,尽量把语调压下来:“没背会吗?怎么回事?”
“我卷子丢了,你帮我复印一份,不,两行吧!”
我拿着卷子复印好从教导处出来,下课铃声响起。我把卷子递给儿子,儿子说:“我回家给你背。”儿子属于自觉性差,又懒散的学生,这不,一节课又浪费掉了。
晚上,灯下,儿子背得还算认真。
今天,我还算及时控制了情绪,高声吼叫的分贝高,不见得效果好,低声交流也是具有能量的。
网友评论