孩子们明天将迎来线上考试，今天也还在认真网课，而且自己的作业都是独立完成，不会的会主动问我，就是一点不好，稍微不注意就老爱把手机带进学习房间，这个给她的规定是万万不能的。
在跟孩子相处的过程中，我们会发现即便我们采取了行动，孩子的不恰当行为还是会再次出现。比如我们跟孩子说：“不能把手机带进房间。”
但是当我们把手机还给她时，他可能会说做完一起作业马上拿出来，来回没几回又开始在把手机带进屋里。想想就行，带进房间干什么，肯定会偷偷玩手机，孩子不可能因为一次事件就记住规则，从此不犯错误。他们需要通过“一次又一次”的反复来记住。
我的行动，不是“最终”解决方案，只是临时措施。我们可以尝试各种不同的方法，有时候最好告诉孩子问题所在，让她自己想办法解决。这样做重点不是让孩子服从，而是促使她与我合作。
关于行动，有时候，我也会按照内心的感受来做，不一味死板地执行规定。
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