形式主义

忙忙活活一上午，突然想起日更还没写，趁这会儿不是太忙，赶紧日更。

上午群里通知说下午全体教师心理健康培训，果然不出乎所料，和网上盛传的一模一样，教师自sha 的后果就是各种心理健康培训、培训心得、档案、美篇，以及有关做一个“幸福教师”的演讲比赛。我不知道怎么说，只知道我原本很健康，但是被这么一折磨恐怕要变得不健康了。

为什么要这样？为什么要这么卷？为什么治标不治本？出了问题不从根上解决问题，偏偏要从表面上解决？这样解决又有什么意义？除了给教师增加负担之外没有任何意义，我们需要的不是心理健康培训，而是需要减轻课外负担，少一些这样那样的检查和各种各样的档案、政治任务等，让教师们能够切实静下心来教学，安安心心教书，而是被各种各样与教学无关的事情左右。

刚上岗那几年觉得当老师也还好，现在作为一个农村教师我都觉得日子不好过，每天各种各样的事情，严重影响教学，用网上的话说“抽空上节课”，真的是这样，现在觉得每天能安安心心教学成了最幸福的事情，能静下心来教学成了奢望。

什么时候我们的社会才能还教师一个安心教学的环境？什么时候才能不那么卷？什么时候才能让教师安心教学，让学生安心学习，让家长安心工作？现在的大环境就是除了畜牧局，各个单位都可以给学校布置任务，然后学校中层们紧抓任务，因为“敬业”而升职，校长因为名声创建而得以升迁，反倒是广大教师和家长，前前后后跟着做群演，下载各种app，填这表格填那表格，忙来忙去忙了个寂寞。

为了不迟到，我一路小跑，上厕所，跑会议室，生怕迟到。此时此刻我坐在会议室里，感觉有些可笑，我想说的是我的心理没有任何问题，我只想安安心心教学，而不是搞什么培训，因为我根本不需要。

不上课，搞培训，有什么意义？难道培训了心理就没问题了？明明给老师减压就能解决的问题偏要搞各种毫无意义的形式主义，还要什么培训心得，其实我的真正心得只有一句话，那就是我想骂人，因为我根本不需要培训，我很忙，还有很多教学上的事情要忙，而不是接受什么毫无意义的心理健康培训。

饶了我们吧！给老师减压吧！不要再培训了！还老师一片安安心心教学的净土吧！