首先，自然是希望这种总结能成为常态。毕竟这份工作不同以往的环境，不允许我得过且过。更何况，浩哥、事业、工资，都是我必须留下来的理由。
昨天虽然是训练营第一天，却未觉得很糟糕。可能自己一个人管班，不会去想那么多。但今天李老师过来了，她一开口，就让我感受到巨大的差距。而且，完整看过她的课堂常规后，我内心太清楚了，她的水平，我短期内通过努力也无法望其项背。无可避免的，我的自卑又冒出了头，疯狂滋长。
自卑归自卑，我确实没有人家优秀，自卑在所难免。但仅仅是自卑，还不会让我如此焦虑。真正让我心情沉重不安的在于，客观上有太多新的挑战在等着我。仅仅课堂常规，就已经千头万绪，那么教学方面呢？高低年级太不一样了，我这两年的经验似乎毫无用武之地，我仿佛又变成了两年前那个一无所知的倒数第一。光是克服这种压力，就耗费我很大心力。在这种压力支配的纷乱思绪下，努力也变得事倍功半、愈发艰难。
再艰难，该做的总结也要做完。从李老师提供的信息里不难分析出，目前的重中之重就是课堂常规和管理常规，教学都可以暂且搁置。我现在的课堂，第一是乱在桌椅摆放，太容易给领导留下差的印象。第二是乱在回答问题，没向他们强调回答问题的习惯。这两点，李老师已经通过实践提醒了我。明天必须改正。
短期的目标是混完明天。为什么呢？一套完整的教学常规不是一个晚上能梳理出来的，我需要时间。但，混也不能混得太难看。明天队形训练是重点，开学第一天绝对不能在全校面前丢脸。所以具体安排如下——
上课前的空闲时间，就要手把手教会他们对线，保证上课时桌椅不会再乱成今天这样，顺便把单独一列放边上。第一堂课还是练习排队，顺便拿名牌、拍视频、换座位，一步到位。换座位要注意，先让孩子们清空桌面和抽屉，书包放桌面，再出去排队。确定一组同桌，就让他们把新座位上的书包拿到讲台，再拿自己书包到新座位就可以了。完成这件事，差不多就等领校服。领完校服还剩下一些时间，再做学习习惯训练、读绘本、说收获。
11点再做一次队列训练。表现好的孩子可以考虑在外面玩等家长接，记好这些同学的名字，男女各4个，以免家长来到说不出孩子去向。
今天思绪比较多，总结花费的时间太长，以后争取十分钟内完成吧，不要让总结变成负担。
还是那几个词语：冷静，耐心，努力，改进。
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