谁是“好老师”？

当老师已有14年，到底什么样的老师才算是好老师呢？

甲老师，教学比赛全国拿奖，从校赛到县赛到市赛到国赛，每一次比赛都要耗费大量的精力，所以常规课没有办法去上，只能糊糊了事，虽然荣誉满身，但这算是好老师吗？

乙老师，像样的奖没有拿到，但踏踏实实上好每一节常规课，虽然不像比赛课那样出彩但作为一节常态课无话可说，这算不算好老师呢？

每拿一次奖项，学校就宣传表扬，在学校有名气的老师大多是奖项满身的老师，领导认可，家长看到一大堆头衔也非常欣赏，就这样成了大家心中的“好老师”。而平平淡淡在工作中的老师被忽略，内心强大的老师会坚持管好自己的一亩三分地，内心不够强大的老师，自己的工作不被认可，慢慢地消磨了工作的积极性。

习主席说“有理想信念、有扎实学识、有仁爱之心、有道德情操”的四有好教师，其中并没有荣誉满身的要求。获奖的老师自然是有教学能力的，但有没有用到平时的教学中去，再说这样的老师在学校毕竟是少数，学校的教学大任主要还是在一些普普通通的老师身上。

获不获奖不能作为评价好老师的标准，最起码不能作为唯一标准，一个好老师要有对学生的爱心，对社会的责任心，对事业的诚心，对自己的良心。如果“四心”具备我觉得离“四有”好教师就不远了。其实教师的责任真的很重大，可能在別人眼中就是穷教师一个，我们不能把自己看轻。于漪老师说“教师一肩担着学生的现在，一肩担着国家的未来和民族的希望”，每一位教师认识到这一点，就会站好讲台上的每一节课，“站上讲台就是用生命在歌唱”。

作为家长，我们希望自己孩子遇到的老师是位好老师，作为孩子，我们也希望遇到生命中幸运的好老师，作为老师，我们如果不能成为学生人生幸运中的那位老师，最起码是位合格的老师。好老师没有终点，只有更好没有最好。我当老师一辈子，可能不会成为名师，但是到老时，我能够自豪的说，我能够问心无愧的说我是一位合格的老师，那我就没有辜负这份事业。在教师成长的路上，边学习，边感悟，边提升……