我们不同，对孩子产生的影响不同，我们的角色不同，能够给与的爱也会不同。我们会的，我们喜欢的，我们的所思所想，我们坚持的，我们摈弃的，都会潜移默化的影响着孩子和他的选择。
人无完人，人和人的差异又那么大，如果只有一个人对孩子的人生施加影响，孩子难免成为影响者的复制品，或者走向一种矛盾，一边身受着影响，一边又极力的排斥着。所以一个孩子的成长历程中，身边应该有不同的陪伴者，无论是品性的形成，还是教育、技能的培养。
眼界开阔，心胸开阔，需要有那种广阔的天地与思想。接受只会让一切给予浮于表面，如同撒落于地的种子，成长中需要多方位的营养补充，方能生根发芽，深深扎根土地。要想获取，在探索、求知的过程中，需要亲历身心去汲取并积累自身经验。授予，我们做到了“授”，“予”只能靠他们自己。
广则能选，能够自由的选择，无前行障碍，无后顾之忧，为自身所爱所喜心甘情愿付出努力，便能得到最好的回馈。这样的成长环境是最好的，但却屡屡与我们的意愿相违，而忍不住干涉。
放任自由生长，多加精心照料，界限又有谁能够把握好。成长的不可逆中，有那么多的悔恨，可若当真重新来过，我们就能改变方式吗。
没有完美的教育，有的只是对我们而言的更好，还有对孩子而言的更好。
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