今天有幸听到来自“甲骨文”的故乡，安阳市北关区教研室陈静老师的讲座，让我见识到了大师的教育风采，领略了教育的魅力所在。
陈老师先展示了一节“习作课指导课”。从让学生解甲骨文入手——句子接龙——了解名著及人物——趣遍《西游记》环环相扣，精彩纷呈。一节课下来，学生知道了续编故事要注意:1、人物要延续，性格需一致；2、想象要大胆，构思要合理；3、故事有起伏，情节有变化。陈老师说:好的故事要三分写七分读，并示范引领，教孩子读好文章。整节课学生续编气氛高涨，精彩不断。在评课环节中，针对老师们在教学中存在的问题，陈老师给出了实用的解决方法，为我们今后的教学指明了方向。
下午，陈老师进行了“学习语言文字运用，追求语言教学本真”专题讲座。揭示了语文的本质。指出了当今我们一线老师的教学现状。陈老师告诉我们，在阅读教学中要德趣、得意、得言、得法。语文课是教语文，而不是教课文。语文老师要有学段教学意识，低年级字、词、句，中年级词、句、段，高年级句、段、篇为主进行教学。语文教学还要关注文体，把握文体特点教学。最后，陈老师还指出了当前“语用”存在的误区，瞬间让老师们茅塞顿开。
我要紧跟教育专家的步伐，学以教用，牢记陈老师所说:坚守语文的本真，用自己的智慧演绎语文课堂的精彩，是课堂成为魅力的课堂，让我们的学生在阅读中品味语言，享受语言，与语言共舞，与语言共欢。
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