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时间总是溜得飞快。卡文营的第2周课已经结束。这周周末的大作业是写个p（观点），意思是写个观点，再在观点下面写p1、p2、p3三个分论点，为自己后面的写完整的文章先搭建个框架。
思考了一天，不知道自己该从何入手。由于姑娘初入职场焦虑太甚，就想写写年轻人的职场焦虑。组长小仙女与我沟通，听了我的构想，觉得挺好，鼓励我就写这方面的内容。
后来去社群读卡，向别的学长取经，不少同学写孩子的教育问题，这是个经典话题，也是许多年轻妈妈们最为关注的话题。想到我在学校碰到的有关孩子们成长的一些趣事，就想也写孩子们的教学。
于是就把观点定成了：不要因为孩子小就不教育。这个观点我自己读来都很拗口，观点应该是明确的，肯定的，我用双重否定句来做观点，读来就很别扭，违反了观点要清晰明了，或者带有吸引读者眼球的钩子的原则。果然这个观点被其他学员“杠”。我的理性思维较差，对总结概括观点这事总是有点无能。就拼凑了4个观点，作为任务发了出去。
前天晚上、周五，又到了一周小组的圆桌会议，中心议题就是观点碰撞，互相来杠。大家相互之间讨论各自的观点，并提出不同的意见。
组长小仙女是一贯冷静理智、条分缕析，总是能精准地抓住大家散乱发言的要点，提取出关键词。而且她的控场能力很强，在大家话题跑偏，失焦时，她总是能很快把大家拽回来，回到中心议题上。
第一个讨论的议题就是我的观点。
我先讲了我在管孩子的过程看到的几个孩子们快速适应成长的事例。她们都听得很认真。我的观点也是我有感于孩子们超强的适应能力与成长能力，想到了孩子的教育要从很小的时候就开始这个观点。却没想清楚要确立一个肯定的观点。
夏清美女对此就提出了自己的观点看法。她的思路明晰，对我的几个分论点都提出了自己的看法，认真地在“杠”。我看到善茶坊雨的观点是“早上幼儿园的孩子更懂事”，下面一、二、三三个分论点也极为有理。她对我的观点也提出了自己独特的看法。
根据我讲的案例，小仙女就不断向我提问，并说到现在的妈妈们对孩子的教育是非常上心的，孩子的培养教育问题应该从胎教就开始了。我一想，的确如此，与我们这一代父母相比，现在的妈妈为了教育好孩子，可以说下了大功夫。大量学习心理学、教育学知识，躬身参与孩子的成长。反观我们那个时代，信息闭塞、知识量少，对孩子的养育基本是盲目的，并没有清晰的目标要朝什么方向培养孩子，培养孩子的哪些能力也是很模糊的。
既然现在的父母早就知道及早培养的孩子的重要性，而且他们也是行动派，在养育孩子们的过程在不断积累经验，那我的观点其实就是无意义的。他们想到的比我想到的更全面、更深刻。
组长小仙女说，妈妈困惑的是具体的作法，怎么去培养，怎么让孩子养成这样的好习惯？你可以写策略文，从老师的角度给妈妈提供方法，提供养育的策略，可能更好。
的确如此，对于别人都懂的道理，我再班门弄斧，也没有新鲜独特的观点，就不要人云亦云了。对这个观点框架我得重新思考观的点。
这次圆桌会议，让我很是受益。思路在不断的碰撞中慢慢走向清晰。
她们的讨论还在继续，比如孩子不听话，没有达到我们的心理预期，是打还是不打？……都是教育孩子过程出现的问题。
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