今天谦奉老师首先为我们介绍了资春芳师姐的作业，给了我们一个学习的楷模，又在前一讲八卦二大规律的基础上增加两个原则，八卦的4个原则：一.由下往上，二.先阳后阴，三.从右往左，四.循序渐进。
那八卦究竟有什么作用呢？八卦的作用：一.以通神明之德；二.以类万物之情。我们可以把八卦想成8个有趣的现象，就很容易记住八卦了，我们宋代的大文豪朱熹，为我们做八卦歌就非常的形象，乾三连，坤六断，震仰盂，艮复碗，离中虚，坎中满，兑上缺巽下断。
1，以通神明之德，八卦可以用来通达神明的德行，神明其实我们说的神灵、神仙，像道教的神灵，玉皇大帝，王母娘娘，太白金星，朱雀大帝，玄武大帝，勾陈大帝等等。2，以类万物之情，八卦的神妙之处就在于此，因为八卦来源于天地人，有阳爻阴爻两个符号，三次组合生成八卦，所以八卦是从万事万物当中抽象归纳出来的，高度抽象归纳出来的有一个作用，可以反推到万事万物，就像好比一块海绵能够吸水，也能把水挤出来，道理是一样的。
八卦中，就乾坤而言，乾代表天，坤代表地，那为什么呢？这源于我们国人偏重于象的思维，功能性思维，是右脑的思维。现在的教育的弊端就在于加强和不断训练我们孩子的左脑思维，从幼儿园就开始进行科学的重复的训练，从而左脑发展比较快速，让孩子的理性思维得到了发展，但我们孩子的象的思维和悟性的思维却正在逐步的萎缩。
而我们现在重读经典，正是一个好的开端，为了自己，为了孩子，为了未来。
我们学习国学就是抓住了根本，加强了我们孩子的右脑思维，象的思维，改变思维，悟性思维。西方的知识更新快，百年前的知识可能已经需要专家去了解了，而我们中华民族五千年的智慧至今仍在延续与应用，五千年之后仍然会有它的价值。
八卦取象的思维，我们要通过取象比对的练习来进行训练，通过练习我们就能知道为什么乾卦在中国人的眼里是天，坤卦是地，实际上这是一种功能性的思维，也就是象的思维。
学会八卦，学会趋吉避凶，这就是一个很好的开始，这个趋吉避凶是知道因果知道阴阳，学会为小善，从小善做起。
这段时间由于自己身体的问题一直没有跟上大部队，每天也是学习一节课，期望可以跟上大家的脚步。
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