多元智能与教学

作者: 李丽哈 | 来源:发表于2017-12-10 22:18 被阅读0次

多元智能与教学
如何跨学科教学
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［教育戏剧笔记］为什么教育戏剧课都要从戏剧游戏开始？
多元职能理论
成长多元智能
多元智能早教学习前言
随想一篇

　　教学方式多样化，实行个性化教学，因材施教是多元智能理论与现代教育教学相结合所应该走的方向。教师应当根据教学内容、学生智力特点、学习风格，选择适宜的教学方式、手段，创设多种多样的教学情境，促使其与学生的优势智能倾向和学习喜好与发展偏向吻合起来，在现在的教学过程中，每个学生的个性都有很多不同之处，比如思维敏捷的学生，记忆力差；基础不错的学生，但理解和运用的能力又欠缺。因此，教师应该结合这一理论，采用多元化的教学方式，使每个学生都能得到好的智力发展，从学生的知识、能力、兴趣、情感等实际出发，因材施教，使教学适应学生，让学生自己感受事物，自己观察、分析、思考、探索来激发学习兴趣和创新热情。在平常的教学中，老师对每个知识点的讲解几乎是千篇一律的，一些学生也许适应这种讲解方式，可这种方式对有些学生也许不太适应。如果教师针对不同的内容，采取不同的教学方式，会促进教学效果。对一些知识点教师也可以采用分小组学习的方式，不同的小组以自己喜欢的方式来完成教学任务，这样可以发挥每位学生的优势智能，可以达到较好的教学效果。