疫情笼罩下的祖国，各地封城封路，禁止人员聚集。相比于疫情，家长们也在担心孩子的学习问题。停课不停学，许多线上机构如雨后春笋般应运而生，一些线下机构也纷纷通过直播，录视频音频展开线上教学。
线上教学，不失为一个解决当前教育问题的办法。
面对来势汹汹的线上教育，很多人开始怀疑，线上教学会不会代替线下教学？
我想这个答案是否定的，线上教学的确满足了当下的需要，但它只能是线下教学的补充，并不能完全取代线下教学，原因如下：
首先，每个学生的学习类型不同。有的学生通过观察获得的知识更多更快，有的学生通过听获得的知识更容易，有的学生需要通过游戏实践来获取知识。这三种学生我们分别称之为视觉学习类型，听觉学习类型和动觉学习类型。
诚然，线上教学在视觉和听觉学习上已经做的足够专业，但是在动觉还是有所欠缺，比如课堂提问以及物体性质的感知。这一点，我想线上教学还有一段很长的路要走。
其次，课堂控制。优秀的教师不是从上课开始一直讲到下课，而是在课前做足准备，在课堂上会随时根据学生的状态去调整授课方式。充分调动学生的视觉、听觉和参与感。在课堂控制方面，线上教学略显不足。
再次，性格和情绪调动。每个人的性格都不同，每个人每一天的情绪也可能不同。当然，不同性格，不同情绪下人们的交流方式，接受能力也不尽相同。
线下，教师可以通过引导，沟通调整孩子的情绪，以利于授课，相比之下，线上还需要更进一步。
最后，孩子的健康和交际问题。长时间面对电子设备，孩子的视力一定会下降。另外，长时间线上学习，孩子会不会因此而逐渐丧失人际交流能力。
综上，线上教学虽好，但只能作为线下教学的补充，不能成为教学的全部！
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