读书分享‖《英语教材分析与设计》第六章

当李朋云老师跟我说，让我分享《英语教材分析与设计》第六章的收获与心得时，我的内心是忐忑的。作为后进生的我，只能读出这本书最表层的东西，我担心自己会拉低整个分享的高度。

但是李老师说，可以简单地聊一聊我读到了什么，哪儿没读懂。这个我觉得自己可以达成。

读第六章

第六章的题目是《语料库与教材编写》，程晓棠教授从语篇研读的what、why、how三个层面来聊。

What 什么是语料库？
Why  为什么要研究语料库，它的功能是什么？
How  如何使用语料库？

程晓棠教授的界定是语料库就是语言材料的集合。语料库的文字既可以是来源于各种报刊书籍的书面文字，也可以是由广播、电视节目等口语材料转写而成的文字材料。（程晓棠，2011）

我有在百度上进行检索：语料库指经科学取样和加工的大规模电子文本库，其中存放的是在语言的实际使用中真实出现过的语言材料。（百度百科）

接着我又搜索了知网，找到下面的信息：语料库指的是为了某一个或多个应用而专门收集的、有一定结构的、有代表性的、可以为计算机程序检索的、具有一定规模的语料的集合，随着大数据时代的到来，语言材料不应仅局限于文本数据，还应包括诸如音频、视频等各种形式的语言材料。（何婷婷，2003）

从以上学者对语料库的定义中可以发现以下的共同点：

在内容方面，语料库是语言材料的集合。

从存储形式上看，语料库中的语料通常是电子（计算机）存储。

程教授还强调语料库的大小和语言材料的类别取决于建立语料库的目的。这个语料库不是让我们一线教师遥不可及的东西，我们也可以建立自己的语料库，比如学生的错题集等。在这里我觉得它也是资源库。

程晓堂教授推荐的语料库

本书中，程教授介绍了几个应用非常广泛的语料库。这本书是在2011年修订的，当时的资源到现在已经更新了几代，我于是又找到了语料库的发展史。

语料库的发展史

我们可以看到语料库经过了四代的发展，从最初的划时代意义--由纸质版的收集变成电子版，到大规模的数据统计，再到现在的多模态存储，语料库的资源是越来越丰富。

我在想，现如今语料库的更新换代特别快，社会也在日新月异的变化。那对于我们的一线教师，面对数目庞大的资源，如何收集、选择、整合成自己需要的、可用的，是摆在我们面前的课题。

Why  为什么要研究语料库，它的功能是什么？

   

语料库的核心功能是反映语言使用的实际情况，也就是人们究竟是如何使用语言的。程教授从四个方面进行了说明。

语料库的功能

第一是统计词汇频率和词汇意义使用频率。

词汇很多，我们学什么；词汇的意义也有很多，我们重点学哪个？语料库里可以统计出来使用频率比较高的词汇和词汇意义，这是我们需要掌握的。

语言使用中也有一些有争议或模糊不清的问题，比如die of和die from，我们总是在对他们进行辨析，die of死于内因，die from死于外因，然后给出很多的习题来练习。但是通过语料库的检索，我们会发现他们大多情况下可以通用，表示死于疾病时，两者都可以用。那我们的讲解是否有必要呢？

还有一些词汇，在使用过程中他们的意义频率发生了变化，比如diary，过去多指“日记、日记簿”，现在多用于“日程安排、记事本”，教材编写中就会根据这些变化来调整单词释义的顺序。

还有一些单词的词义没有多大变化，但是实际使用的意义和词典解释的意义并不十分吻合，比如thing，它的抽象意义多于“东西、物品”的释义。

包括一个单词多种拼写的形式等。语料库中可以查出哪种用法出现的频率高，我们就可以更倾向哪种表达。

当然词汇使用的频率不是教学中选择词汇的唯一标准，还需要考虑学习者的客观需要和学习需要。

第二个功能是帮助我们了解词汇使用的语境。教材编写中选编语言素材时，需要考虑所选的语言现象是否符合语境，特别是自己编写或补充时，更要注意语境的真实性。我们可以凭借经验或者查词典等来判断，但是不能保证它的正确性。

字典的编写选用素材篇幅有限，比如The rainy season has set in.这里set in只表明开始，但是它的语境是描述不太令人愉快的事情，单看字典上这句话是看不出来的。

第三个功能是帮助我们更好地了解语法在实际语言运用中的情况。语法书的编写是延续之前的语法书，很可能是已经过时的条条框框。我们教的语法应该是实际使用中的语法，语料库有利于解决我们教什么的问题。

此外还有在研究词汇的搭配和词汇的语用等方面的功能。

知晓了它的功能，那我们该如何使用语料库呢？

How 如何使用语料库

如何使用语料库

一是我们可以直接在网页上搜索访问，刚才我们在介绍语料库的历史时，所呈现的语料库都可以直接搜索。

二是可以安装软件，这个可以在没有互联网的情况下使用，也可以进行文本分析，并且还可以分析自己准备好的文本而不是只利用语料库内的内容。程教授推荐的是Concordance词语搜索软件，这个是检索系统中最强大最灵活的软件，不过只有一个月的试用期，后续需要付费。KWIC检索系统和Antconc软件都都是免费的，网络上教程也比较多。

这里我重点介绍一下Antconc软件，这是它的下载地址：http://www.laurenceanthony.net/software/antconc/ 。这是它的APP截图。

APP图标

打开之后就是这样一个界面。

我们可以点击左上角的File，选择我们需要检索的文档，PDF、TXT、WORD都可以。添加之后，左边会出现文件名。

打开页面

接下来，我们可以在下方的查询框中输入自己需要查询的东西，我输入了homework，就会出现两个文档中所有的homework的词条，一共有462个。

添加文档 搜索homework 高级检索

我们也可以进行高级检索，在下方查询框下有sort1、2、3，可以输入自己要限定的词，1L，2R等。

检索后按顺序排列

输入后，它会按照一定的顺序来排列。

可查看上下文语境

如果我们想要重点查看某个词条，点开，我们就可以查看它的上下文的语境。

语料库不仅对教材编写意义重大，对于我们一线教师的日常教学也很有助益。

感谢李老师搭建的平台，让我有了承担和成长的机会。