《祝智庭：未来学校已来》课堂感悟

        一直期待这节课的到来。因为提前知道了题目，我利用课余时间在网上也搜索了一下，进行了简单的学习，我的收获如下：

        第一方面：新科技学校在兴起

        对于我本人而言，对新科技的了解并不热情，我今年30来岁，小时候在农村长大，我们这样的一代人是受科技“暴力”影响最严重的一代。说一个简单的例子，在上大学之前除了在学校上微机课，在生活中基本没有碰过计算机，信息技术能力很差，打字就用两个手指。到大学，有很多作业和课程都要通过计算机完成。而在短时间内快速学会计算机应用能力过程中，我深深地感觉到在这方面学习的情感累积的缺失。所以我说是“暴力”。所以在自己的生活中对新技术并不太感兴趣。除了有利教学的，其他方面接触的很少。但是将来的学校必定是新科技学校，作为教师，必须走在学习的前沿，时刻丰富自己，迎接未来学校。

        对于教学而言，通过今天的学习，让我意识到，我班的学生同样没有新科技的认识、体验等。那等他们长大了，定会有和我相似的经历。家庭是教育孩子的第一阵地，但是在乡村环境下，家庭教育是最薄弱的。另一方面乡村环境单一，学生在课余生活所见所学相对城镇学校的学生来说有所局限。而在未来的大学生活中，他们将和城镇的孩子成为同学，有一些学习上的弊端就会体现出来。每当我有这样的想法时，一些人就会说：“俞敏洪小时候的生活还不如现在的孩子呢！”我想说：“如果俞敏洪小时候学习环境更丰富一些，他的大学不会那么辛苦，另外，不要用个例来说明问题。”所以，在今后，我要努力学习各领域的工作、活动的动态变化，用适当的方式绳头给我的学生，让他们在以后的学习中，甚至在将来的工作和生活中走的更顺利一些。

        第二方面：虚拟学校、创新学校、STEM学校展示所感

        通过学习我知道，3D虚拟学校为各院校提供了一个打破地域限制，展现学校规模、设施、师资的全球性信息服务窗口。这说明将来学习的形式将是自由的，学习效率高的将不会再等待学习效率低的人。对于未来的乡村学生来说，这是福音。而在当今，网络教学发展已经比较成熟了，但是在乡村教学中，学生利用网络学习的时候还很少，家里都有电脑，但乡村的电脑在一个家庭扮演的角色是娱乐工具。直白来说，就是看电视，动画片比电视方便。通过课程学习，我陷入焦虑之中，感觉自己没有很有效的办法去改变家长的思想，自己也没有那么多精力去教给孩子那么多东西。教学有时候根本没有没办法解决生活体验学习问题。但是我会多想这个问题，我相信我会找到方法。

        第三方面：未来学校在思考

        本节课是满满的技术，好多东西都是第一次听到。还需要回去慢慢消化、整理，再应用到教学中。其实，在我心中，我想象的未来学校是每个班级不超过20名孩子，教师可以关注到每一位孩子各方面的成长。我曾经见过一位老师教70名学生，而对于一些难题就不得不放弃一些理解能力较慢的孩子，他们无奈。但是他精力有限。德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我们教师就是自己手下这群孩子的“摇动者”“推动者”“唤醒者”。我不希望我忽略任何一个孩子。现在我手里有10个孩子，我就在做最幸福的教育。

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