未来学校图景

未来有多远？

如果你相信，未来已来。

听了祝智庭教授的分享，我也在脑海中畅想未来学校的图景。我想，未来我们的学校不仅是获取知识的海洋，更是学生步入社会的桥梁，会是学生生命成长的精神家园。

未来学校图景

未来，当学生第一次进入学校时，首先会有一个专门测评学生能力的机器人，对其做出全方位的评价，然后根据学生的不同差异，为不同的学生提供不同的学习方案。我们一直在强调要尊重学生的差异，追求个性发展。我想，未来基于大数据时代的到来，各种评价手段更科学合理，依据学生自身情况，发现差异，利用差异，为其提供不同的学习方案，发展个性，学生找到属于自己的学习天地，才能让学习变得更有趣。这样根据学生的个性发展划分班级，“志同道合”的学生一起学习，变竞争为合作，学习是不是会更轻松。祝教授的课中提到，把适合机器做的事让机器去做，把适合人做的事让人来做，把适合人机合作的事让人与机器一起来做。学习何尝不是如此？我们的大脑左脑和右脑控制的功能不同，每个人的脑发育情况也不尽相同，未来学校的学习让适合学数学的学生去学数学，适合学语文的学生来学语文，适合艺术的学生搞艺术。

未来学校图景

未来学校的教室不再是一个固定的房间，我们的课堂也不再是简单的老师讲，学生听。我们的班级更多的是学生交往，合作的空间，学习知识有固定的“教室”。比如学生要上英语课，学校会有固定的“课堂”，进入英语课堂，会分听、说、读、写四个部分，学生根据自己意愿，选择进入不同部分，按照设定好的课程开始学习，每个部分由简单到难逐渐升级，该“课堂”会自动记忆学生学习进度及情况，并随时更新，改变课程安排。学生在学习的过程中达到一定的水平，会自动发放数字证书。有点像升级打怪的感觉。课程也不在需要学生学音标，背单词，直接处身于各种实际环境中，在应用中学会英语。再比如我们的生物课，分了动物、植物、微生物三个板块，我们的课堂可能不在学校，而在植物园，动物园中，学校与社会紧密联系，社会也成了学校的一个课堂。

未来学校图景

未来，我们的老师干什么呢？我想我们不仅仅是传授知识了，因为我们脑海中知识再多，能多的过“度娘”？我们需要做的可能是研究，制定更多适合不同年龄段，不同学科的网络升级课程，利用大数据随时监控学生的学习情况，进行综合评价，给出合理的意见。我们老师可能做的最多的是心理教育。真正成为学生的好朋友。

未来，信息技术与教育教学会融合在一起，学校，家庭，社会会紧密联系，未来教育会更高效，更轻松，更有趣。期待未来。