《珍珠鸟》片段及反思
今天上完了《珍珠鸟》之后，我问同学们有什么收获。
乐欣说:“我们要爱护小鸟。”
莹莹说:“我们要爱护小动物。”
文杰说:“我们要和小动物和谐相处，小动物是我们的朋友。”
他们说的都有道理，都非常好。我们要爱护鸟爱护小动物，要和它们和谐相处，创造美好境界，是这一篇课文要传达给我们的主要思想主要观点。其实，我还想听一听不同的声音，没听到，也不遗憾，因为同学们已经动了脑筋，自己思考得出了自己的结论，而且这个结论三观很正，有啥不好呢？
反思:这篇课文学完之后，我应该趁热打铁，安排一个练笔的片段，可以让同学们写一写自己和小动物的经历，可能会唤起同学们的回忆，激起学生的写作兴趣，可我没有这么做，现在想来有点遗憾。我根据课后第四题，安排同学们说一说“珍珠鸟是怎么逐步信赖“我”的”，主要是课文第四自然段写的内容。这一段作者观察非常仔细，用了“起先……”“渐渐地……”“后来……”这些顺序词，告诉我们“信赖”是一个过程，且叙述的条理非常清楚，是学生学习写作的范本。
今天上完了《珍珠鸟》之后，我问同学们有什么收获。 乐欣说:“我们要爱护小鸟。” 莹莹说:...
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我...
在本周四的上午，我们语文组进行了第一次的大教研。我代表高年级上了一节展示课，我讲的是五年级上册第4课《珍珠鸟》。在...
今天我和学生读了著名作家冯骥才先生的散文《珍珠鸟》，整节课书声琅琅，不由的让我想到了余映潮老师的话“美文要美教...
《珍珠鸟》一文主要写了由于冯骥才对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，让小珍珠鸟由怕人到不怕，最后到与人融为一体的经...
这是一篇精读课，是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言描写了“我"为珍珠鸟创造了自...
《珍珠鸟》是著名作家冯骥才写的一篇状物散文。课文主要写了一种“怕人”的鸟到能与“我”和睦相处，说明了“信赖...
今天上《珍珠鸟》这一课，是仿照昨天晚上看的何捷老师的课上的。 何老师一节课上的内容大致分为两个部分，一个是作者和珍...
教学反思: 1.在课堂教学中，我根据课文的特点，采用循序渐进的方法一步一步引导学生理解小珍珠鸟对人的情感的...
（1）可以后半部分（如10~16段）作为片段教学。 （2）最后一段（16段）“信赖，往往创造出美好境界”这一哲理的...
本文标题：《珍珠鸟》片段及反思
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/byazqqtx.html
网友评论