如果我说我是拥有最多幸福感的一群人中的一员，不知道看到这些文字的你可明白，关于幸福感这件事我在以前的书写中描绘了很多次，可是每一次都没有真真正正的说出我的幸福体验。
首先，作为一个灵魂工程师，我离别人的心灵最近，而心灵是产生幸福感的地方，何况还是正在成长中的一尘不染却又激情澎湃者。
无论是在课堂上，还是在校园中，没放碰到学生，我的幸福感总会顷刻之间爆满，像是夏天长江里边的水，汹涌澎湃势不可挡。
其实想到学生的时候也很美，备课的时候，改作业的时候，一个个学生好像点亮我生命夜空的星星，而这些星星又会在每个相依相伴的时间，不知不觉的成为无所不在幸福体验。
学生发生成长变化的时候是幸福的，如果你足够爱学生的话，在他们没有变化，而你一直坚持的时候，也能体会到足够多的幸福。
一直不变的付出，在每一个和学生走到一起的时间，在所有和学生相关的时候，我是一个教育工作者，我为可以帮着到学生而感觉到幸福。
这也许就像别人所说的，我应该是一个天生的教育者，否则我的爱不可能不打折，纯洁到了全心全意，把自己一点不剩的奉献出来。
记得原来看李镇西老师的书，他说有的人是天生的教育工作者，只要给这些人一个讲台，有一张讲桌和一群学生，这些人就会幸福一辈子。
当时我刚毕业，还不是太懂，现在慢慢的就明白了，我也是这样一个人，只要见到学生，只要走进讲台，所有的苦恼和抱怨都会烟消云散。
是的，我在讲台上，在见到学生的时候，基本上是不由自主地，我只想对这些孩子好，只想把自己幸福的奉献出去。
并不是学生幸福我就幸福了这样复杂，只要让我付出，不间断的付出我就是幸福的，一个讲台也好，一次靠近也好，只要能让我感觉到，幸福就会嗖的一下窜出来。
没有办法，我是不由自主的，我根本就控制不住自己，当我看到学生我就想笑，我有无穷无尽的力量，我想拥抱他们，把他们举起来，让他们看到未来，走向未来。
每到这个时候，我的幸福感就会爆棚，我的力量和智慧就会怎么也用不完，虽然在这之前我也许在左顾右盼，请相信一旦和学生在一起，我的世界就会只有他们。
听一个朋友讲，没有幸福感的教师无法培养有幸福感的学生，也许我的学生应该庆幸吧，他们的老师总是幸福到情不自禁的，这一定会赠送给学生。
要不你看，我的学生总是在笑，他们看到我的时候，就一直在笑，他们也像我一样情不自禁吧，否则不会这样的阳光灿烂。
我是为教育而生的，他们也就是为我的教育而来的，当然了他们才是教育的核心，做一个能够影响到他们的人，真的幸福的很。
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