第一章 愿上帝与我的孩子同在
有人曾经说：“国民命运掌握在母亲手中。”也有人说：“母亲的性格影响孩子的一生。”家里老人只能负责看孩子，喂饱而已。但不能教育孩子，所以不能把孩子丢给老人。母亲对孩子的照料和陪伴，是任何人都无法取代的。
文中说：离开妻子的帮助和支持，我不可能这么清贫缺有着如此幸福的生活，把卡尔培养成一个优秀的人才就更不可能了。
家有贤妻，男人不做横事。妻子有时会影响一家人的心情和风水，所以选妻子要选善良、心静平和、性格温和之人。然，我需要在这条道路上持续前行。对儿子和老公都宽容一些，对自己也宽容一些，渡己渡人。
第二章每个孩子出生时都一样
1.后台教育比先天禀赋更重要
后天教育是孩子成才的关键因素，人刚生下来时并没有太大区别，仅仅因为环境的差异尤其是幼儿时期的环境差异，导致有的人成长为天才或者人才，有的人变成了一般人甚至蠢才。哪怕是普普通通的孩子，只要教育方法正确，也能成为不平凡的人。
如果所有孩子接受的教育是一样的，那么先天禀赋的高低就决定了他们的命运。然而，今天孩子们的禀赋连一半都没有发挥出来，因为他们接受的大多是不完全教育。
2.过度期待只会毁掉孩子的未来
孩子是那个孩子，他是一张白纸，应该发挥后天培养的作用来改变他。应该严格训练。但任何催逼和急功近利的做法只会指向一个结果：毁掉孩子。所以，选择正确的教育方法很重要。如果教育方法不对，不管是禀赋一般的孩子，还是禀赋非凡的孩子，都将被毁掉。
3.教育早一天开始，就早一天成功
教育孩子不禁需要足够的耐心，更需要有足够的智慧。
一个人的品质，在很大程度上取决与他婴幼儿时期所受的教育。
人和瓷器一样，孩提时候九形成了他一生的雏形。婴儿h好比是烧制瓷器
的黏土，施加什么样的教育，就形成什么样的雏形。
婴儿纯记忆式的识别能力，超乎我们的想象。婴儿会不厌其烦的面对多次重复出现的事物，所以3岁以前是“硬灌”时期。婴儿具有在一瞬间依靠动物的直觉整体把握的识别与记忆能力，这一点成人是无法企及的。婴儿的大脑好比是一张白纸，无法像成人那样进行分析判断，所以婴儿的吸收能力不需要理解和领会。
三岁前这段时期决定人的一生，不知道是否武断，但早起教育是必要的，无可置疑。
第二章 捕捉智力发展的最佳时期
在孩子3岁之前这个宝贵的记忆时期该给他灌输什么呢？我认为主要有两个方面的内容：反复灌输奠定智力的大脑活动基础的模式，比如语言、音乐、文字、图形；另一方面是人生的态度和基本准则。
1.吃对食物，孩子才健康
吃得过多，必然妨碍大脑的发育，且会导致孩子从小形成“吃能解决一切问题”的错误观念。人在婴儿时期，最痛苦的事情除了生病就是饥饿。一定要给孩子吃饱，但不用撑着。不能让他的大脑一直在消化食物。我i们现在也能意识到大人吃撑的时候也是困，脑补的神经供血都用来消化食物，没空思考，当然困。老话说“三分饥与寒’”肯定没错。
2.体能训练从婴儿期就要开始
给嘉会要做的体能训练是趴着，练习手臂的力量和后脖颈的力量，为她学会爬行打下基础。
佳慧在四个月左右的时候，平躺在床上，可以给她的手轻轻的力量，她就能借助力量起来，这应该是她的敏感期到了，但是我没有抓住，以后但凡孩子表现出敏感期，我一定要及时的捕捉，并且利用好他们的敏感期。
嘉会喜欢洗澡，这个好习惯要替她保持好。加油！
3.开发潜能，从训练五官开始
人类感知外部世界的生理基础在于听觉、视觉、味觉、嗅觉和触觉，所以充分刺激孩子的感觉器官可以激发孩子大脑各个部分的活动。如果孩子大脑的各个部分都能发挥最大的效能，无疑他将是一个聪明的人。
(1)视觉刺激：孩子的视觉发达以后，就要培养他的观察能力。有两个方法，其中之一是借助丰富多彩的色彩来培养孩子的观察能力。绘画作品对孩子的智力开发作用很大。可以给孩子看孩子许多花草和美丽的图画，还有精美的图画书，并朗读。五颜六色的玩具，比如布娃娃，并用玩具和他做游戏。
“留神看”的游戏，路过橱窗，让宝宝列举里面陈列着一些什么物品，并让他回忆这些物品的样子。如果漏掉一些本该记住的物品，可以适当的批评。
（2）触觉刺激
让孩子的手有事情做，他就会今早发现自己的手。只要孩子醒来，就让他的手里抓住一些东西。他总是有事可做，也就没有时间去吃手指头，或者因为无聊而不愉快，甚至哭泣。
（3）听觉刺激
要多读有趣的读物，阅读中记住书中的单词。
孩子张口说出了第一句话，意味着孩子的学习应该提上日程，给孩子什么杨的信息就成为最重要的事情了。
父母应该主义，自己的艳艳要准确、清晰、舒缓。一旦孩子做出反应，比如微笑、踢脚或者摇手，父母就应该及时给予回应和鼓励。
学习语言小经验
1.发音要纯正
2.先认识身边的事物
3.通过讲故事培养孩子的亲和力
4.扩充词汇量。
2.“玩”出各方面的能力
孩子可以在玩中培养出很多能力，比如，操作力、想象力、记忆力、观察力、注意力等。观察力在孩子智力和心理成长中，具有重要的意义。其中智力游戏是一种很重要的玩的方式。
玩游戏之前，先把游戏规则反复讲解说明白，有时候还要先演示一下给孩子看，这样他就知道怎样能玩好游戏了。 今天学会的游戏
A.说出正反义词游戏。前几天鱼儿就问过我某个词的反义词，其实鱼儿最近经常会问，但我却没有注意到他的这个敏感期。明天玩起来。黑白，上下，出入，大小，有无，开关，长短，内外，升降，园扁，东西，生死，反正，来去，左右，多少，远近，弯直，冷热，哭笑，早晚，胖瘦，里外，快慢，头尾，没抽，轻重，前后，好坏，明暗，进出，分合，敌友，古今。
今晚试起来。
B.“什么不见了”“什么又来了”游戏
1.在桌子上摆放很多东西，让孩子看清楚，记住他们。然后让孩子闭上眼睛，悄悄拿走意见物品后再让他睁开眼睛，看看少了什么东西。
2.让孩子闭目凝神，仔细听击掌或者敲桌子，然后让他说出我击掌和敲桌子的次数，这个游戏可以训练孩子的注意力、记忆力和观察力。
3.可以让孩子自己设置主题，安排情节，分配角色。构思、策划、组织也全部由他自己完成。这样k
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