七年级上学期第一单元主题是“四季美景”，有朱自清笔下迷人的春，老舍笔下醉人的冬，亦有刘湛秋笔下动人的雨，与之相对应的，本单元的写作实践也是关于自然之景的。
每次到作文课，班里总会听到“哎”声一片，而每次的写景作文，更是让一部分同学抓耳挠腮，写出来的作文，也是干巴巴的，却少自然的水灵和动人。为了让同学们写好初中第一篇作文，年级组的老师可谓煞费苦心。首先，语文学科月的主题定为了——我和秋天有个约会，希望同学们通过寻找秋天之美，诵读秋天之韵，描绘秋天之美来全方位立体感受秋天的美。前两周先让同学们在大自然和朗诵中感受秋之美，为本周的描绘秋之美打了基础。
在今天的写作课上，为了更加调动学生的写作热情，同时使同学们接下来的写作更加顺畅。首先播放了一段展示祖国秋之美的短片——《秋天来了》，短片通过颜色的变化，动物的迁徙，丰收的喜悦等几个方面展示了祖国从南到北、从东到西的秋之神韵。同学们看了以后，惊呼好美。接下来，又设计了一个美景推荐官的环节——让同学们化身美景推荐管，为学校秋游选择一处合适的地点。这个环节，学生们的表现，出乎我的意料。
作文课先是在六班开展，我让学生们以小组为单位展开，每小组最后选出一名代表，根据老师的问题纲要，想全班同学介绍你推荐的地点，然后全班投票，选出获得票数最高的地点。活动开始，先给了同学们5分钟的讨论时间，没想到这次讨论比开学以来任何一次的小组讨论都热闹，同学们七嘴八舌，场景异常火爆。但是，让小组代表发言时，学生们却一个个眼神躲闪，表现出一副欲说还羞的模样。我就先选了一个小组代表，在我的“威逼利诱”下，王子皓同学给大家分享了他在老君山所看到的美景，王子皓同学的分享打开了同学们的分享欲。接着，唐晗博同学分享了老君山的美景；王梓轩同学为我们介绍了荥阳植物园的见闻：落日的余晖、满天的繁星，一连串的排比句，梓轩同学的分享赢得了同学们的阵阵掌声；柴润林同学分享的郑州大学，让我们感受到优秀学府的四时之美和他对理想大学的向往；敬子源同学为大家分享了老家美景——武汉新洲，子源同学舒缓的语气中饱含着对老家的深情；陈奕丞同学分享的珠江，让我们感受到了夏季泛舟江上的清凉；段一冉同学的仙人谷，让我仿佛置身紫藤萝紫色的雾气和充满民族风情的民宿之中……
下午是五班的作文课，鉴于六班小组讨论的效果只是流于表面热闹，五班我决定让同学们自己思考然后分享。实践证明，小组讨论这个环节在本节课中可以省略。因为，思考结束后，学生不在互相推诿和扭捏，而是站起来大大方方讨论。胡锦喆同学为我们分享了壶口瀑布的美景和旅游时的趣事；陈笑语同学为我们带来了游览黄河大桥时的见闻和感受；汤德润同学分享了伏羲山大峡谷神奇的地貌和优美的自然风景；高如悦同学分享了云台山神奇秀丽的自然景观；张青轩同学别树一帜，从地理位置、特产、气候分享云南风情；宋家乐同学则详细阐述了国家森林公园不同世界、不同时间段的美；郭竣熙同学分享了他在思念果岭风景区游玩时的快乐场景；李尚津同学分享了夜游大连黄金海岸的欢乐场景：烧烤、沙滩、凉风习习……张凌薇同学分享了在青岛的见闻和感受；最具特色的两个同学是宋金璐和刘畅畅，金璐同学还没去过泰山，但是她结合网上所收集的资料，把对泰山的向往描绘得淋漓尽致；畅畅则通过方言版的展示，把中华太昊伏羲始祖纪念活动的热闹展示得生动有趣……
同学们的分享让我感受到了各具特色的美景和各种有趣的见闻和感受，也锻炼了学生们的语言表达能力，打开了学生们的写作思路，为接下来的写作起到了很好的一个铺垫作用。但在分享过程中，也存在一些不足，这次推荐，主题是抓住秋景，但一些同学没有抓住重点，把侧重点放在了介绍自己游玩时的感受，或者景物特点没有突出秋。
Ps：这篇文章的写作跨越将近一个星期，六班同学的分享是上周三学生分享完直接写的，印象比较深刻；五班同学的分享一直拖到今天才写，所以有些分享记得已经不是很深刻。同学们写的作文也已经全部改完，有惊喜、有遗憾、有不足，亦有收获的喜悦和前进的动力。
网友评论