一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。以人民为中心，扎根中国大地办教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。反映时代特征，努力构建具有中国特色，世界水准的义务教育课程体系。聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
【1.坚持德育为先。德的基本含义，为人们共同生活及行为的准则和规范，品行、品质。
德就像人类万物生存不能离开的阳光，空气和雨水一样。没有德，时机来了也抓不住，没有德，即使处在高位也是昙花一现。
厚德载物，厚德就是善良，用善良的心去承载万物。
德不孤必有邻的意思是，有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。
中国的教育传统一直就是教书育人，育人先育德，教育的目的是要培养大量的德才兼备的人才，所以教育要以德育为先。
2.提升智育水平。
智，是儒家的核心价值范畴之一，智的本意为聪明智慧，也指有智慧的人。在人们眼中，智不仅代表一个人聪明，还代表他有水平。《中庸》里讲:“知（智）、仁、勇，天下之达德也”。说明“智”是人通行天下必备的素质之一，“智”也是为了树立学习观念，发展学生终身学习的能力。
智育就是开发智力的教育，除了传授知识外，更重要的是发展孩子的理解能力和思维能力。课堂教学是开发学生智力的主阵地，可以利用多种方法进行智育教育，如课堂激趣，教育启智，阅读启智，游戏启智等，让课堂成为培养孩子成长的主阵地。
3.加强体育美育。
体育是一种复杂的社会文化现象，以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育，提高身体素质与全面教育水平。
增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高活质量的一种有意识、有思想、有组织的社会活动。
从这个概念上可以看出，学校的体育尤为重要，不仅有健身功能、娱乐功能，更重要的是育人功能。在体育教学中，学生通过活动会感受到自由、开放的快乐和愉悦。
美育，是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。
在教学中，通过培养人们认识美，体验美，感受美，欣赏美和创造美的能力，从而使学生形成美好品格和美的素养，也可以陶冶他们的情操，培养学生心灵美、行为美。在教学中，美育的内容，主要有艺术教育，包括文学，音乐，戏剧，舞蹈等，通过这些艺术实践，培养学生创造艺术之美的才能和兴趣。美育是面向人人的终身教育，让学生拥有发现艺术之美的眼睛，用美育浸润自己的生命。因此，体育与美育应贯穿于整个德育过程中，为培养全面发展的人奠定基础。
4.落实劳动教育。
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。习总书记强调，实现我们确立的奋斗目标，归根到底要靠辛勤劳动、诚实劳动、科学劳动，劳动是一切成功的必由之路。
劳动教育就是使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。
劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要内容，是中小学必须开展的教育活动。】
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