我们有机会坐在一起喝咖啡吗？

我们有机会坐在一起喝咖啡吗？

姑娘回家分享说，“老师问我们，你们知道航母是什么吗？大家都没有发言。后来，老师又问了，你们难道没有看过军事类的杂志或者电视吗？同学们都摇着头。老师又问我们，你们平时看什么？大家都回答看熊大熊二的动画片。语文老师感到非常的无奈。”

姑娘说这些话的时候，情绪比较好，课堂的小插曲成为她美好的记忆，也把这种美好分享给了我们。其实，这个故事有点冷，冷的让人有一点不舒服。记忆中，农村的孩子的童年，应该是在田间地头或者追逐打闹中度过。而现实中的这些农村的孩子，他们早已脱离了农村。虽然有着农村的户口，但是与农村没有多大的关系。他们自从出生以后，就是父母手心中的宝。父母为了避免孩子再一次重复他们苦难的童年，愿意为孩子付出一切，尤其是让孩子的童年过的无忧无虑。无论家庭生活的水平如何，都要让孩子至少在物质上和城市的孩子一样。孩子出生以后，他们就是在家人们的轮流呵护下慢慢地长大。他们的童年就是电视、游戏和辅导班。中规中矩的孩子，童年都在父母的安排下按部就班的度过，记忆中除了无休止的补习班，再也什么也没有。稍微调皮的孩子，总是和父母做着猫和老师的游戏，他们的童年几乎是在游戏和电视机前度过。他们的记忆中除了熊大和熊二还有什么呢？农村孩子的物质世界变得丰富起来，而精神世界却变得贫瘠起来了。

同龄的城市孩子他们的童年会上什么呢？关于城市孩子的童年我没有调查，也没有找到可靠的数据，不知道他们是不是和农村的孩子一样这样有着充裕的物质生活，贫瘠的精神世界。不过，这几年外出培训的过程中，接触过上海、北京等发到地区的初中和高中的学生。在和他们简短的交流中，能够感受到他们的视野是非常的宽广，知识面非常的广。而且他们的经历非常的丰富，不仅走遍了全国大部分的省区，而且还在国外游学。除了丰富的旅游经历之外，他们有着明确的兴趣，而且付诸于实践。再一次北京的培训中，一位高校的教授分享了他的孩子的作业。他的作业是一种研究，一种报告，一种深度的学习。他的孩子所做的学习，很多农村的老师都难以达到，更不要说是学生。我所接触到的城市孩子，有着大量阅读的经历，有着丰富的实践活动，有着明确的兴趣爱好，有着志同道合的朋友圈子……他们的记忆中，可能会有各种童年的动画片的某个形象，但是这个形象却不是记忆的全部。这也许就是农村孩子和城市孩子的差别。

同样的孩子，一个大脑中满是熊大熊二，不知何为航母；一个是有着丰富的社会实践，有着明确志向。这样不同的两个阶层的孩子，从一开始已经不再一个起跑线上，何时会有交汇点呢？曾今有一篇文章的题目是，“十八年后我才和你坐在一起喝一杯咖啡”，而这些农村孩子有机会和这些同龄人一起喝咖啡吗？十八年吗？