思路指明，具体路径待修炼

思路指明，具体路径待修炼

关于写什么内容的问题，也就是选题，确实是刚开始写作人的一大苦恼，不知 道从何写起，那么这次课程就选题提供了很好的思路和方向，以及详细的案例 分析，让我们明确了选题要去哪里找。

5条路径，分析人群的共性需求，挖掘自己的关注焦点，立即输入以触发思考， 关注热点以提取话题，模仿借鉴和迁移转换，每条路径都可以找到很多可以写 的话题。但是，也有一个问题，如果合上课程，就某一条路径来说，如果自己 去想的话，其实也并想不出太多的合适话题。

为什么会这样？其实，这些选题路径背后的共性，就是需要我们长期思考的沉 淀，要有自己独特东西。不管是哪条路径，如果没有平时的思考与积累，即便 是给指明了方向，自己也不到合适的选题。尽管会找到一些选题，也不会很深 刻的。所以，在粥老师这些思路和案列的启发下，我们还是需要多多的思考， 在脑子里储存自己的一些观点和意见。当外界的某一个点触发时，就会迸发出 更广的思路。

比如说共性需求的五层需求理论，借助这个理论，我们确实可以拓展很宽的思 路，感觉到会有很多的东西是可以写的，但是如果平时没有丰富的经历与体验 ，没有不断的思考，不论是哪一层次的需求，我也很难找到引起读者共鸣的选 题来。

对于自己所关注的领域，专业，更是需要平时就某一方向或者某个点，长时间 的思考与研究，不断的迭代升级，正面的反面的，正确的或者错误的，都要去 研究，这样才会由内而为的生出很多选题。

立即输入以触发思考，这点我也是深有体会，应该说也是见效最快的，输入之 后很快就可以触发思考，甚至形成输出，对于写小短文更是有利。记得读高三 时，作文一直不好，每次都不知道写什么。后来，在紧张的学习之余，会在学 校的报刊栏里看一些报纸，然后写作文时有机会就引用一些，确实是有效果， 记得有次语文老师，还把我的作文当成范文来读了。只是，后来自己没有坚持 这个习惯，想来还是蛮后悔的。所以说，这一点会快速引发我们的思考，形成 一些选题。

当然，对于追踪热点，更需要自己的思考了，那么多人都在关注热点，追踪热 点，蹭热点，如果我们没有自己的思考，形成自己独有的视觉，提出新的见解 ，即便是有了选题，也很难突破出去，在众多的写作者中形成自己的一道靓丽 风景。

还有模仿借鉴和迁移转换，在我们不知道写什么时候，看看别人在写什么，这 个时候，思考就是根本，就是关键点，如果没有自己的思考，那就是人云亦云 ，严重的话那就成了抄袭。

总之，5条路径，提供了思路、方向和案列分析，具体路径，需要自己的思考和 练习，正如粥老师对写作的定义，对输入思考后的输出，本质上是思考，寻找 选题亦不例外。