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《培伴式成长》第八章p154
一封中国男孩写给小时自己的信。看见成长的宝贵，走过从前，能够用全新视角看过往，能够创造一种与自己心灵相契合的生活。
当一个人从别人的评价态度中挣脱出来，才能更自信更自由。
【课程】
【思考】
我和我的影子
我是谁？这是一个哲学命题。
此刻，午睡醒来，屋内静悄悄，老范在单位，孩子在学校，我坐在客厅沙发上，笔在本子上写着关于“我”的思考。
大约十年前，这个时候，或许正要带着儿子，联系上看娃伙伴，到南河公园玩耍，孩子在一起欢乐，我们在一起聊天。好不容易盼到放暑假，好好享受轻松惬意。
大约三十年前夏天，高考结束，已经有录取结果。考前的好梦似乎也没有兑现，能上大学，农转非，毕业分配工作，父母高兴，邻里祝贺，淹没了自己的小遗憾。
大约四十年前的夏天，学校放暑假，农家孩子学转农，每天割草，小伙伴们早早来到山野，找个阴凉玩耍很久，太阳快落山了，才赶紧干活，收获的太少，不敢回家交差。
在时间的隧道里、在空间的场景里，回顾着我，找寻着我。岁月如河，我顺水漂到发白，漂到讲台的边缘。
我的影子在哪？
儿子说，百忙中偷闲给你打个电话，聊聊天很开心。妈妈说，我有你这个好闺女，老了能安享晚年。亲人言语里有我的影子。
我急匆匆进了一个超市买东西，一个声音追着我喊老师好，回头见曾经的少年已是两个孩子的母亲。当眼前的母亲笑着对孩子说，这是妈妈最喜欢的老师时，我看到了我的影子。
在学校领导见面就喊王教授的戏谑里，看到我的影子。
有光，有对光的吸收，才会有影子，影子长短、浓淡与光的强度、角度有关。
每次参加完葬礼，都有种感觉，生命去了，影子留下，可这个影子存在多久，影像深浅，取决于生命对光的吸收度。
努力地接受光，明亮自己，看见影子。
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