G老师现在已经离任学校了，她当时是我们年级学历最高的辅导员，985的研究生，其他辅导员只是本科生，后来G老师又读了在职博士，成为了博士辅导员，我和G老师的关系可以用一次函数表达，随着时间和空间，斜线下降，主要我们俩人的理念不太一样，我刚上大学是带着一种不甘心的，所以我总想着去改变周围的环境。
在被任命为临时班长兼任团支书后，我总想着怎么让班级体的每个人都能参与到集体的活动中，每个人都能发挥出自己的所长，我希望我们会像海贼王中的某句台词一样，“在新时代的大海，找到了自己的同伴，上了同一艘船”。
在最终竞选时，我一度想用这句话来作结尾，可G时不时地打断我，让我快点，注意时间。
这就是我和G的不同，G对于这份工作并不热爱，甚至也没有热情，很多时候都希望尽管结束这些事情，却从不考虑这些事情的走向和结果，对于G来说，只要不耽误她时间，那就是好事情，某次，她问我最近工作的心得，当我向她陈述这些工作，她反而以我占用时间太久，批评了我，结尾的结束逻辑，甚至能用“谁给你的权力”。
当时学校的摄影老师组织了一个摄影团队，很多同学感到新奇，都想加入，另一个专业的班长说他们专业人多，多要了一个名额，我又去找老师求情，说我不好意思拒绝同学，因为这，我被对面一顿猛损，说什么我优柔寡断，费不费劲，这一方面我将在下一篇《大学里的人际关系》揭露。
这就是这个事情的由来，我说我答应了这位同学，还没等我说完前因后果，就来了句谁给你的权力，说我目前的管理效果并不好，后面也可能换人（这一点导致了一些支持我的同学对投票结果的怀疑，因为如果是投票，换不换人，她也决定不了，可主观上准备换人，我就下台了，有这种嫌疑）。
不过大学可以选择的事情有很多，并不一定非要囿于学生干部。很快，我就走向自主创业，这不久又和G产生了对立，G老看见我骑电动车在学校，一开始我没牌照，后来我弄下牌照了，G不关心我做什么生意，反而老盯着我骑车不放（可能眼神不好，没看见我有牌照了），曾经还跟踪过我，主要做生意是我个人行为，赔钱挣钱与她无关，被诈骗了也能找警察，可骑电动车在学校，如果被抓住了，她有管理不当之嫌。
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