正面管教第一章

2021.12.2日

《正面管教》1～5页分享读书感悟：

通过这五页的阅读，我感觉对我影响最深的就是对孩子是温柔而坚定的正面的管教方式，培养孩子的七项重要的感知力和技能，但是必须要强调的是，停止惩罚并不意味着允许孩子为所欲为，需要给孩子机会，让他们去体验与其享受到其的特权直接相关的责任，有两个重要的变化，第一个重大社会变化是当天的成年人已经不再给孩子树立顺从和服从的榜样了，第二个重要变化就是今天的孩子很少有机会培养责任感和上进心，其实这个跟我们家庭的家长的处理方式是息息相关的，我们的家长每次都是为家庭生计努力，但是，孩子们被以爱的名义给予的太多，而无需自己付出任何努力和投入，甚至认为这是理所当然的，所以大多数的父母都包揽了孩子遇到的一切困难，免遭任何挫折和失望，因此，让孩子失去了很多自己去尝试和体验的机会，更多的是失去太多自己去承担责任的机会，不做“严厉”“娇纵”型父母，与孩子一起制定对双方有利的规则，“正面管教型”温柔和善并行，维护家长尊严，给予孩子肯定！

2021.12.03日

6-10页感悟分享：同样的一件吃饭的事，用三种方法向我们诠释了控制型，娇纵型和用正面管教的方法的现实运用和后果，不难看出，控制型妈妈做法，得到的结果是孩子没有吃饭，又让家长后悔。娇纵型家长24小时为孩子转，也没能让孩子的做法达到自己的目的，反而让孩子认为一切都是应该的，多让父母心寒。正面管教的做法，和孩子一起设置权限，给孩子提供有限的选择，让孩子去做自己选择的事情，即使没有做到很好，让孩子承受自然后果！家长可以用启发式提问，询问孩子当下感受？下一步做什么？让孩子参与到计划中来，家庭会议可以启动！

12.4日

10-15页感悟分享

“当心，什么在起作用？”

我们家长对孩子常用的管教方法就是奖励或则惩罚！通过学习，我们会找到正确答案，奖励和惩罚都是对孩子不尊重的表现，看到惩罚带来的四个“R”，你还会一如既往的为孩子“好”吗？

“叛逆期”？我一直在怀疑，孩子这么小就进去叛逆期？我对孩子一直在用我认为对的方式对待他们，平日里，本以为是和平相处，表面上温柔以待，曾儿子的一句话“等你不在家的时候我再看电视”，我顿时恍然大悟，原来孩子们在用他们的方式对抗着我，脑子一片空白，我一切都是为了他们，他们竟然这么说我，白爱他们了，真是“白眼狼”！

“改变孩子”，是我一直想做的事！生活中，我想尽一切努力，让孩子做我认为对的事，控制孩子做一些孩子不愿意做的事，我们之间“横眉冷对”，每次都是不欢而散！结果成绩不理想，没有责任感！通过学习让我清楚了一切的问题根源都是“我”！只有改变自己才能影响孩子，我从此改变对待孩子的方式！

学习是循序渐进的过程，我相信通过学习，我们会找到和孩子相处的最好方法，找到我们想要的答案，一起努力！

12.5日16-20页读书感悟

我们父母制定限制的目的是为了保障孩子的安全，以及为了让孩子适应社会，最好的方式是在制定和实施限制的时候让孩子参与进来，如果孩子理解了设立限制的必要性以及自己的责任，并在此基础上参与限制的设立孩子就会乐意遵从限制！

即使孩子违反了限制，不要惩罚都是我不要说教，要继续以尊重的态度对待孩子！最好用启发式提问询问孩子发生了什么事？什么原因？我们需要花时间学习，来帮助孩子学会相互尊重和解决问题！

我们每个人的首要目标是归属感和自我价值感！

惩罚不利于孩子培养归属感和价值感，并会发现惩罚教给孩子是暴力，偷偷摸摸以及其它负面“技能”！

我们家长需要放弃之前的教育方法，学习正面管教，帮助家长制止孩子的不良行为，教给孩子具备良好的品格所需要的有价值感的社会技能和人生技能！

第一章回顾：正面管教工具

1.废除惩罚；2.废除娇纵；3.和善而坚定；4.给孩子培养“七项重要的感知力和技能”的机会；5.当心是什么在起作用（惩罚带来长期负面的效果）；6放弃荒诞的观念—“若想让孩子做的好就要让她感觉糟；7.让孩子参与到设立限制中来；8.问启发式的问题；9.使用和善而坚定的话语。