我们经常说老师的一言一行，哪怕一个眼神都直接影响着学生，可能影响孩子一生。今天上午在二二班听课，让 我对此有了更深的认识。
今天上午第一节到二二班听赵营粉老师的语文课，她的口令化教学和及时、幽默、亲昵、恰当的激励性评价，时刻抓着孩子的注意力，让整节课充满活力。在赵老师激情的课堂上，让我想到一个学生――邓家浩。
邓家浩原来是在幼儿园里办的一年级上学，本学期刚刚转过来上二年级，身上保留了非常多幼儿园孩子的习气特点，加上刚来，环境陌生，不和同学、老师交流，总是一个人玩。一次大课间做操，我到教室检查，发现他一个人爬在教室地面上玩（当时我不了解他情况）。我让他下去做操，他不理我，也不动；我拉他，他哭，一句话也不说。当时气的我狠狠瞪了他一眼，说了句：“这孩子，咋这样。”下楼问了他班主任，才知道他的情况。因为急于开会，也没有再去找邓家浩。
在这充满活力的课堂上，邓家浩会有什么样的表现呢？于是，我开始在教室里搜索他，终于在教室的后排发现了他。他正和其他人一样在跟读生字，并用手在空中划着笔画。他发现我在看他，可能他也想起上次的事，迅速的爬在了桌子上边，不动了。我也急忙收回我的眼光，用余光悄悄观察他。过了很久，在赵老师的口令引导下，他才坐起来，但眼睛没有看黑板，没有看老师，只是微微的低头看着自己的桌子，嘴巴溜着他人一动一动的，明显的心不在焉。我不知道他在想些什么，但却让我陷入了深思：老师的一个眼神真能影响学生，影响学生一生……老师，特别是小学老师应该怎样去对待学生呢？值得我们每位老师深思。
苏霍姆林斯基说过：“教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。”如果我们老师在课堂上，可以细致入微，关注每一个孩子，不抛弃，不放弃。我想我们的教育之路肯定会是光芒万丈的。如果我们老师对待学生就像对待自己的孩子一样，在学生身上倾注足够的爱，那么，我想我们的学生势必是幸福的。
亲爱的老师们，让我们在绚丽而又短暂的人生路上，在身负重任且又伟大的职业生涯上，再多一些细腻，多一些爱。用爱心为教育撑起一片蓝天，用细心为教育耕耘一方沃土！
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