再次与百千牵手，共度美好时光！～第24期共读新书发布会

2109年的时光飞逝而过，我们尽力挽留时间老人的匆匆的脚步，在12月份最后二十天的日子里，我们班的孩子又一次与百千牵手，与全国各地六年级孩子们相遇在百千大家庭里，携手同行，共同度过一段美好的旅程！

再次与百千牵手，共度美好时光！～第24期共读新书发布会

百千第24期选择的两本共读书是《米娅的礼物》《简说天文学》，孩子们一听书名，就高兴的不得了，当时我给孩子们介绍时，《米娅的礼物》主人公是12岁的小女孩，班里的女生超喜欢，男孩子们喜欢能展开天马行空想象力的《简说天文学》，我想，这次选择共读书籍，导师们兼顾男女生各自所爱，考虑真周全啊！

再次与百千牵手，共度美好时光！～第24期共读新书发布会

因为这次学生购书，分两次到手，上星期五有的学生才拿到共读书，所以新书发布会也是在一拖再拖中才举行。下午第二节课后，当我宣布第三节课要进行新书发布会和导读课时，孩子们欢呼雀跃，女生们利用大课间的短短20分钟的时间，开始绘画图案了！

再次与百千牵手，共度美好时光！～第24期共读新书发布会

看，班里的小画家真棒啊！卢晓静同学谦虚地说:“老师，我没见过丹顶鹤，画的不好看。”只要出自孩子的手，能画出心中最美的画，就是最棒的！

再次与百千牵手，共度美好时光！～第24期共读新书发布会

部分学生来到黑板前，与新书合影留念，这是我们再次启航，踏上共读之旅的见证！

学生拿到新书后，都迫不及待地读起来，我首先让学生观察封面，提出问题:1、看到这本书的封面、封底，你有什么想说的吗？

2、这本书的题目是《米娅的礼物》，你想问什么？

一石激起千层浪，这一发问，打开了孩子们的话匣子，他们纷纷说出了自己的疑问:

“米娅是谁？米娅的礼物是什么？”

“封面上的女孩是米娅吗？她为啥站在凳子上？”

“她的旁边怎么有很多叶子？是海带吗？”

“她的手上戴着手链，是谁送给她的”

“我看看封面上有两只丹顶鹤，是啥意思？”

“封底上有两条蛇，好可怕，与米娅的这些礼物有关系吗？”

  这么多问题的激起了孩子们的好奇心，我连忙说:“你们的问题都能从书中找到答案，你们赶快打开书读吧！”

  我还挑选书中的精彩片段，分享给孩子们听，更激发了孩子们读这本书书的欲望，他们如饥似渴地读着《米娅的礼物》，仿佛自己置身于故事情节之中。

再次与百千牵手，共度美好时光！～第24期共读新书发布会

晚上回到家里，吃过晚饭，写完作业，孩子们就开始在群里朗读，群里还发来了孩子们读书的最美倩影:

再次与百千牵手，共度美好时光！～第24期共读新书发布会

张雅诗同学

再次与百千牵手，共度美好时光！～第24期共读新书发布会

梁晓瑞同学

再次与百千牵手，共度美好时光！～第24期共读新书发布会

张雅诗

再次与百千牵手，共度美好时光！～第24期共读新书发布会

卢志瑞同学

  还有的孩子坚持读书打卡:

再次与百千牵手，共度美好时光！～第24期共读新书发布会

张雅诗同学表现最棒，她已打卡41天了，写自己积累的词语、句子，还写出了读书感悟，及时记录阅读日记。

再次与百千牵手，共度美好时光！～第24期共读新书发布会

梁笑程同学读书打卡，她把名言“读书破万卷，下笔如有神。”作为自己的座右铭，激励自己每天读书，奋力前行！

再次与百千牵手，共度美好时光！～第24期共读新书发布会

孩子们每天在群里大声朗读，既锻炼提高了自己的朗读水平，对她们的性格开朗、活泼，也有一定的帮助！

再次与百千牵手，共度美好时光！～第24期共读新书发布会 再次与百千牵手，共度美好时光！～第24期共读新书发布会 再次与百千牵手，共度美好时光！～第24期共读新书发布会 再次与百千牵手，共度美好时光！～第24期共读新书发布会

这一期共读之旅，在大家的期盼中，在家长们的大力支持下，我和孩子们已经启航了，希望孩子们努力加油，让这一艘共读的航船，在知识的海洋里走的更远！