历史不是没有用，是你不会用

图片来自网络

赵辛楣鉴赏着口里吐出来的烟圈道："大材小用，可惜可惜！方先生在外国学的是什么呀？"

鸿渐没好气道："没学什么。"

苏小姐道："鸿渐，你学过哲学，是不是？"

赵辛楣喉咙里干笑道："从我们干实际工作的人的眼光看来，学哲学跟什么都不学全没两样。"

……

在钱钟书的《围城》中，赵辛楣们对学哲学的看法，完全可以换成对学历史的看法。

在现实生活中，上述场景也会经常出现，尤其是在社交场合，当他们获悉你读的是历史专业时，他们通常会比较疑惑，继而会追问一句：你怎么读这个专业呢？

言外之意，你压根就不应该选择历史专业呗，读历史屁用没有。这是社会上对学历史最普遍的看法。

这不能怪他们。

1.“史学无用论”由来已久

我读中学那会，特别流行的一句话是，学好数理化，走遍天下都不怕。我们都是实用主义的信徒，毕竟数学、物理、化学拿来就可以用。比如你会简单的加减乘除，做个小买卖算账就很方便，掌握基本的无线电原理，就能造个收音机听广播，了解最基础的有机化学，就能做个肥皂什么的。

你说你学历史，你能造个什么出来？

学习农学，无论是搞种植还是养殖，都能派上用场。学习医学，你是可以坐诊当大夫的。学习法学，你是可以帮人打官司的。

你说你学历史，你能用来做什么？

学习音乐，能让吹拉弹唱你样样精通，学习美术，能让你绘画雕塑随意切换，学习舞蹈，能让你动作形体处处展现。

你说你学历史，能给你带来什么？

你看，在13个学科门类中，不管是理学、工学、农学、医学，还是经济学、法学、教育学，亦或是管理学、军事学、艺术学，都有自己的用武之地。

再看看剩下的三个学科文学、哲学、历史学，学习文学最起码能提高你的语言文字能力，没准还能搞个文学创作，学习哲学能提高你的思辨能力，解决的问题时候会让你更有方法，学习历史的用处在哪呢？

说了这么多，你看出来了，与其他学科相比，历史学在经世致用方面的确比较差。

这就是“史学无用论”流行的根源。

2.各种“无用论”都很流行

顺着这个话题延伸一步，我们再思考一下，单单就只流行“史学无用论”吗？

“英语无用论”也很流行。不信，你问问身边的人，特别是参加工作以后的人，看看有几个认为当初学习英语是有用的。

“文科无用论”也很流行。看看每年的毕业季，有多少文科学生抱怨自己所读专业不好，既没学到实用知识，又不好找工作。

“上学无用论”也很流行。二十年寒窗，一朝夕毕业，工作多年依然拿着可怜的工资，对比那些学历不高却各种发财的小伙伴们，连你有时候可能都会禁不住问自己，上了这么多年学，有什么用呢？

“读书无用论”也很流行。还有多少人相信读书可以改变命运，他们相信寒门再难出贵子，他们常用的句式是，看谁家谁谁谁，读了那么多年书，还是一事无成。他们迷恋关系、金钱，宁愿在宝马车里哭，也不在自行车上笑。

所以，说你学历史无用，还真的不是冤枉你。

事实果真如此吗？

3.历史不是没有用，是你不会用

什么叫有用？什么叫没用？

我们必须明白的一点是，我们说某样东西有用，前提是对你本人有用，你才能知道它有用。如果你本人没用过，或者不知道怎么用，你当然就不知道这个东西有用。

换句话说，只有你用了，才会知道有用。

对于历史，许多人压根就没有用过，所以也就不知道历史有用。于是，就会自然而然地得出标签化的结论：历史无用。

这是因为，我们不喜欢深入思考，我们喜欢简单，喜欢标签化，喜欢肯定的结论，这是我们长期进化的结果。这下你应该知道iphone为啥这么流行了吧。

我们观察、研究某样东西，半天还没弄明白，就会焦躁不安，就会生气发怒，就想把东西扔到一边去。其实，这怪东西什么事呢，要怪这只能怪我们自己啊，是我们自己没有耐心，没有足够的知识、能力理解运用它们。

所以，你应该明白了，有没有用，不在事物本身，完全在于你。

你会用，这东西就对你有用，你不会用，这东西对你来说就没用，不是吗？

所以，这不是“历史”的问题，是你的问题。

不是历史没用，是你不会用。

其他任何学科，知识也是如此。

4. 历史不是没用，是有大用

我们学习历史，记了一大堆年代、人物、事件，目的无非是为了应付考试，压根就不是为了用。

我们读人物传记，出于兴趣，完全为了嗨，出发点就不是为了用。

古人不一样，古人学历史，真的就是拿来用的。

古人读史书，每遇关键处，就掩书深思，把自己当成当事人，把自己摆到当时情况下，设身处地地全盘考虑，换做自己该如何做。思考完毕，再重新打开，与书中对照，看看别人是怎么做的，自己的做法与别人差在哪里，原因是什么，再遇到类似情况，该怎么更好应对。

通过读史书，不断修正自己，提高自己的思考能力、决策能力、解决问题的能力，这就是古人读史的目的。

想想看，一个长在深宫高墙内的君王，不拉帮不结派，没朋友没盟友，凭什么把大臣们玩弄于股掌之中，是做皇帝的智力超群，还是为臣子的天性愚钝，恐怕都不是，除了父辈有限的教导，主要还是来自对历代典籍深入的学习领悟、理解运用。

5.历史不是没有用，是人人皆可用

历史是最好的老师。大到治理国家，小到日常生活，都能在历史中学到智慧。

台大的吕世浩教授把历史比作一块磨刀石，可以帮助我们磨砺脑中的智慧之刃。就像我们不会拿磨刀石来切割物品一样，学历史也不能直接照搬古代的经验，而是用古人的智慧来启发我们的智慧。

比如，当你遇到家庭不睦、事业不顺等人生难题时，在历史上，肯定有许多人也遇到过类似问题，他们是如何对待这些问题的？我能从中吸取什么样的经验教训？有没有更好的办法解决这些问题？

这样想了，这样做了，自然就解决了“用”的问题，这才是学历史该有的姿态，如此这般，历史就会成为取之不尽用之不竭的智慧宝藏。

就我们个人来说，我们都是历史的一部分，都是从历史中来的，你的今天无非是昨天的积累，你的明天也不过是今天的积累。所以，你今天过得如何，都是你昨天积累的结果。今天你如何度过，必然决定了明天的结果。

看出来了吧，学习历史，可以让我们摆脱命运的枷锁，让我们明白命运其实完全掌握在自己手中，还有什么比这更让人激动吗？

所以，开始吧，行动吧，奋斗吧。

“用”，才是历史唯一的价值。