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王小波说，作为一个人，要负道义的责任，憋不住就得说，这就是我写杂文的动机。
我也憋不住了，所以写了下面的文字。
集团公司要到我单位开展巡查工作，说巡查工作是旗帜鲜明讲政治的具体行动，是向纵深发展向基层延伸的现实需要，是历史使命，是坚强保证，还提出一系列口号，要求大家重视此次巡查，做好迎检工作。
集团公司会抽调各部门17个专业人员组成巡查组，进行为期三周的巡查。检查的内容有基础工作台账、学习笔记和个人物品。
其中学习笔记包括党的理论学习、政治学习以及非业务的业务学习。
党的理论学习和政治学习很有必要，但是太过就不好了，所以是过犹不及。至于非业务的业务学习，我很赞同罗曼·罗兰的看法，他说，“与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿许多深井。”然也，术业需专攻，如果禀赋还没有好到多面开花的程度，精力也没有充沛到能全方位开发潜力的程度，那就最好先学好自己的专业，做好自己的本职工作。
同事们开始疯抢地补笔记，一些手头工作比较忙的同事抱怨说，“活都干不完，还得补笔记！”这个时候笔记显得尤为重要，工作做得再好，如果没有写学习笔记那就等于零。好员工就应该把笔记写得满满的。
如此，学习成了负担，因为大家都是为了学习而学习。而把记笔记作为衡量学习态度和效果的方法，虚伪而可笑。
对于成年人来说，学习应该是基于兴趣或基于自我提升的愿望而进行的自发学习，而不是被动式的为了完成任务的学习，也不是填鸭式的被灌输某种思想。
而以笔记来检验学习质量更是荒谬可笑，因为没有经过你思考的知识是不属于你的，正如会背爱因斯坦原著成不了物理学家，因为真正的学问不在字句上，不在笔记上，而在你的思想中。
学习的目的之一是“为我所用”。“为我所用”就是能够解决生活中的某个问题，或者通过学习解答心中的某个疑惑。
学习的目的之二是改变生活。通过学习得到某种改变，这种改变可以是提高效率，可以是升职加薪，可以是理解人性，也可以是心灵的愉悦。
工作中的学习应该以结果为导向，有计划有针对性地学，而不是疯狂地写笔记，写完之后连自己写了什么都不记得，更别说深度思考了。
与其记笔记不如学会独立思考。想一想我为什么学习？我应该学些什么来提升自己？怎样学习？怎样实践？怎样“为我所用”？怎样做计划？怎样检验学习效果？
没有任何口号大于真实的生活。为了完成任务的学习和记笔记同样需要花费时间和精力，时间就是生命，与其这样浪费生命不如脚踏实地地去解决某个具体的问题，或者去扩展自己的兴趣爱好，让生活丰富多彩。
现在知识迭代很快，即使你现在是博士，5年以后你的知识可能已经过时了，所以全世界全人类都在提倡终身学习和深度思考。只是，学习需要我们具有独立思考的能力，而不是盲目跟风。
学习知识本是一件愉快的事，追求智慧更是其乐无穷。论语里有一个内容是说，当人的认知提升的时候，会感到很快乐。而提升认知的方法，除了经验的积累和总结，就是学习。
我希望我们的企业能够让员工自觉自愿、发自内心地主动学习，我希望通过学习能够获得认知的提升，解决实际的问题或当下的疑惑，扩展兴趣爱好，而不是浪费生命去做无用功。
我不会让那些务虚不务实的同事看到这篇文字，不然我会成为被批判被指责的对象，但我也不想做无用功浪费生命。
PS：我所表达的观点，只代表我此时此刻的观点，不代表未来的观点。人会进步，思想会变化，观点也会随之改变。而我随时都期待思想的变化，期待某人某事颠覆我的价值观。这样我就不会故步自封、停滞不前。
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