朵朵是一个心怀仇绪,始终走不出自己设限的阴暗面,老是觉得朋友之间没有真情,受过朋友欺骗的聪明孩子。可是经过我再三开导,将他所写的文章与别人大气的文章进行对比,将古人受辱却能立于世,成就一番事业例子在课堂上展现出来,让他体会到人有宽广的胸怀,才能立于不败之地。
所以才有今日课堂上他大胆的发言。
当我上李白的《行路难》其一的时候,让他们找出三个能够表现出道路艰难的句子。分别找完以后,我将“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”在多媒体上出示,看看同学们对这句话的理解。他站起来说:“这句话写出了李白被放还以后,没有钱花,没有吃的,心中感到很茫然……”这是他最真实、最原初的理解,是最宝贵的教学资源,也是教学的起点。
紧接着,小龙同学举手反驳,他说是赐金放还。所以吃的是玉盘珍馐,喝的是金樽清酒。都是非常名贵的饭菜与清酒。
那为何停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然呢?
他在这里说是被皇上疏远,想到江山不能保,想到皇上被谗言所惑,自己前途无望,所以难以下咽这么名贵的饭菜……
朵朵恍然大悟,同学们也点头称是。
语文教师的作用就在于使学生的理解由片面到全面,由肤浅到深刻,由一望而知到一无所知,再到恍然大悟。
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