孩子幸福的底层代码

作为家长的您，一定希望孩子可以掌控自己的人生之舵，可以独立面对复杂多变的人生，更会希望孩子可以享有幸福美满的生活。

正如DNA在很大程度上决定着一个人身体健康等生理状况一样，实现孩子独立、自爱、获得幸福人生这一美好希望，是不是也会存在一定的规律呢？答案是肯定的，这个规律，就是找到并给予让孩子幸福的底层代码。

有个比喻可以形象的说明什么是底层代码：

想象一下，在一片平地上，铺着一层厚厚的粘土，这层土非常平整，几乎看不出哪里有高低之差。这时，你拎一桶水倒在土上，你能否预测水会沿着怎样的方向流动？答案很明显：不能。接下来，这桶水倒完后，会在原来平整的土地上冲出或深或浅的小沟。

第二天，你又拎着一桶水从昨天倒过的地点慢慢倒水，这次，你能预测水最可能的流向吗？你很可能回答：能，大部分水会顺着昨天冲出来的小沟流动。

这次倒水产生的结果是：会冲出一些新的小沟，但占主流的是昨天形成的小沟会变得更深、更明显。

我们可以预料的是，如果继续在同一个地方倒水，水大半会沿着已经冲出的沟流动，并且这些沟会变得越来越深。

将这个比喻拿到家庭中，倒第一桶水的人往往是父母。

正是父母为孩子开启了最初的“身心水沟”，孩子带着这个“水沟痕迹”与其他人交往过程中，虽然会调整水沟的样式，但更大的倾向却是巩固强化最初的“痕迹”。而这个“痕迹”，就是孩子人生的底层代码。

一个小婴儿，从出生那一刻起，如同一粒种子，就在与父母的互动中慢慢的形成了自己人生之树的底层代码。美国心理辅导学、临床辅导学博士、著名的萨提亚临床督导及课程导师林文采女士通过多年研究，总结出人类的5大天性，又称为人生之树的“5朵金花”，分别是：

1.爱的能力：就是他喜欢并需要别人来爱他，而他同时也喜欢并愿意去爱别人。

2.与他人的连接：每个人都是需要与他人建立连接，人不可能独立一个生活在这世界上。

3.价值感：我是有价值的，我有能力去实现自己的价值。

4.独立自主：我能够有选择的权利，能够为自己的生命做出选择。

5.安全感：我可以信任他人，而最大的安全感是信任我自己。

“5朵金花”是否可以盛开，取决于父母是否投入了时间、精力与爱，呵护其成长，取决于它是否吸收了充足阳光、空气、雨露，后者可以形象的称为孩子成长的“心理营养”，简言之，只有“心理营养”充足，孩子生命之树的“5朵金花”才可以向阳盛开。

林文采博士所指的心理营养，随着孩子年龄的不同，也会有不同的侧重方面，其中：

1.0-3个月的孩子，他/她最需要的心理营养最重要的有两个方面，其一是无条件的接纳，即无论我长得是否好看，无论我是否听话，无论我怎样，爸爸妈妈把我带到这个世界上，我的一切，他们都会无条件的接纳；二是我是最重要的，即，我是爸爸妈妈心目中的NO1,不管他们是否工作繁忙，不管他们是否很累，只要我有需要，他们就会无条件的来到我的身边。

2.4个月-3岁的孩子，他/她最需要的心理营养只有1个，就是安全感。这个时期的孩子，在用自己的方式尝试与爸爸妈妈分离，如果孩子没有得到足够的安全感，他的一生都会面临一个问题：分离焦虑。所以在这个阶段，爸爸妈妈情绪稳定、关系和谐对于孩子安全感的给予是最好的家庭土壤；再有，在孩子恼人的2岁左右，在一个安全的范围内，允许孩子去探索去冒险，孩子就会获得满满的安全感。

3.4-6岁，孩子开始有自我意识，他开始对“我怎么看我自己”感兴趣，这个阶段，他最需要的心理营养是肯定与赞美。在这个阶段，爸爸对于孩子的自我形象、人生观、性别认同通过语言及非语言的形式传递给孩子，孩子就会充满自信与自尊。

4.6-7岁，孩子会寻找他的“重要他人”作为他的模范，而父母是孩子首要的重要他人，孩子模仿的对象必然是父母。在此阶段，以下三个方面需要父母以身作则：

A面对问题的态度和解决的能力方法

B面对各种人际关系是如何做的

C自己有情绪的时候是如何处理的。

心理营养，是孩子5朵金花盛开必须的，如果孩子没有在父母那里得到，就会一生寻寻觅觅，这个过程是个痛苦的过程，也有可能偏离幸福的航道，所以心理学家说：把你的孩子给我6年，你的孩子就不是你的孩子了，而是我的孩子。