喜欢古风图
上面这张图是我今天下午比着画的图。学校让画画，我今天刚好有时间就画了这张图。
以前的我，平时也喜欢画画的，只是没有老师教我，因此就比葫芦画瓢，只是形似而已，不，是搞笑而已，因为所有人看过我画的画，都会笑笑。
晚上，以前的一个家长和我聊天，觉得我还是在县直小学，认为我负责任，教的好。我说我不在县直小学了，教初中了。八年级语文了。
我喜欢县直小学。虽然现在我在初中，也有小学部，但是一有家长问我孩子上小学去哪儿好，我脑子里还是县直小学。只是我不再是小学老师了。
同事问我以后怎么办，我说回商丘。因为这里的确没有令我值得留恋的人或事了。转念又一想，我大柘城那儿，我没有一个认识的人，一切都要重新开始，当老师的朋友嘛，我想了想我的朋友圈子，柘城县里也就我一个人，周围朋友都不当老师。
一回到村里，别人一打听就嘲笑我说，“当老师有啥好的？一个月工资还没有打工挣得多？”我也无法反驳，因为这是事实。
李志玲老师也说，董老师，你要是靠当老师挣钱一辈子也买不起房。以后结婚了，家都养不起。我也不知道该怎么接话，就说，那我一个人过好了。
李老师说，那不行，你爸妈不同意的。
是啊！随着年龄的增加，一年又一年的，我都不想回家了，有时候我也在想，要不今年不回家了，靠着手里的工资，租个房子，凑合过一年吧。可是，我又不能这样，我今年必须得拿回家点钱，不说孝顺吧，起码我心里不再有任何负担了。对得起我自己。毕竟来沈丘四年，一毛钱都没存住，说出来也挺丢人的。
对于孩子，我不赞成补习的，我都把我知道的知识在课堂上告诉你了，你学不学是你的事儿，学会了就不用补习。学不会再去掏钱补习，感觉在挖父母的血。只是这帮孩子，不懂的爸妈的辛苦啊，等到真正懂得了，也就长大了。时间不会等人的。
我一直都说自己不是好老师，最多只是一个负责任的老师罢了。教的好不好，学生也都看得出来，糊弄不糊弄，学生也都知道。
不带班主任，带四个班的课，现在的我只负责上好课，偶尔关心他们的身体健康而已。因为都是作业，加上学校的教务检查，每天都在忙。突然想到当老师真的很累，但人生如果再选择一次，我还选择老师这一职业。
我性子慢，得有人在旁边推一把，没有人我就默默付出，老实本分。有朋友劝我在单位里别那么实诚，还说“会闹人的孩子有奶吃”，可是我不会给人家说瞎话，有时候也看不惯一些事情，处在现实的生活圈子里，没办法，也只有隐忍一下，睁一只眼闭一只眼也就过去了。
就像现在的学生，他们的思想也变化了，没干过庄稼活儿，心理素质又差，管严了还惹一身气。我发现我也在变化，变得沉默了，变得不敢管了。
有时候会和一些孩子闹矛盾，家长一来就妥协了。殊不知，当学生和家长占据上峰的时候，老师的姿态就会很低，那么可想而知，这个老师以后还会不会管了？答案不言而喻的。
有同事说，我看见“从最后一名抓起，不让一个孩子掉队！”这句话就悲伤就生气，因为现实生活中，真的有那种不学习的孩子。
我总感觉一个孩子的素养和家庭教育有关，世人都羡慕梁启超的家教，说他把自家每一个孩子都培养成了国家栋梁。殊不知，梁启超也是一个有学问的家长啊！
当学生不好管的时候，我发现个问题，不是学生不好管，而是现在的学生的思想变了，老师却跟不上他们的思想。因此好多学生都厌学，加上人数又多，不是一个，老师们也不好管理，家长们又不理解，那这个孩子以后的日子注定贫穷。引导好了还行，引导不好就会危及社会。
真的不知道以后的日子会是个啥样子？
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